Unit1 People of Achievement单元整体教学设计-高中英语人教版(2019)选择性必修第一册单元整体教学设计（视频+课件+教案）

高中英语新教材高端研修班 专家引领 • 名校参与 • 名师共创 高中英语人教版选择性必修一Unit1 People of Achievement单元教学规划 教学内容基本信息 学科 英语 实施年级 高二 设计者 崔德玲 使用教材 人教版（2019）高中英语教材选择性必修一 单元名称 Unit1 People of Achievement 单元课时 8课时 单元教学规划 1. 单元设计指导思想及设计思路 基于主题意义，使学生在知识建构中逐步形成对单元话题的深层认知，提升英语学科核心素养。具体而言，有如下五个步骤： (1) 研读单元各语篇内容，分析主题意义； (2) 将各语篇按主题意义分类，确定单元教学目标； (3) 基于单元教学目标，整合提炼单元主题； (4) 基于单元主题意义重新梳理各语篇，提炼为单元主题意义服务的小单元； (5) 在单元主题意义的指导下，聚焦小单元进行各语篇的教学设计。 2. 单元学习内容、主题教学目标及课时安排 单元主题： 人与社会——对社会有突出贡献的任务——科技发展与技术创新 人与自我——优秀品行 人与自然——人与环境——动植物的关系——自然科学研究成果 “卓有成就的人物”是本单元提炼出来的主题。从分类的角度来说，除了课本对语篇进行的自然分类（Opening Page、Reading and Thinking、Learning about language、Using Language、Assessing Your Progress、Video Time）之外，还可以以学生为主体、从主题意义的角度分为三个维度，也就是分解出来的三个小单元： A. Do I know some People of Achievement ? B. What Achievement do these people have? Why? C. How can I improve to become one of the People of Achievement? 从上述两个角度出发梳理出的单元概览，如下表所示： 自然课时 语篇内容 主题意义 Opening Page Try to become not a man of success,but try rather to become a man of value. A Reading and Thinking Tu Youyou Awarded Nobel Prize 描述卓有成就的人物 A&B Learning about Language Lu Xun 介绍鲁迅 A Using Language Explore the meaning of greatness 探寻伟大的含义 A&B&C Workbook: Listening and Speaking A Speech about Jane Goodall 一篇关于珍妮·古道尔的演讲 A&B Using Language Introduce someone you admire 介绍你钦佩的人 B&C Assessing Your Progress Sun Yat-sen 孙中山及其对中国民主主义革命的贡献 Project：Prepare a book report 准备一个读书报告 A&B&C Video Time Mei Lanfang: Great Artist, Cultural Ambassador 梅兰芳：伟大艺术家，文化大使 A&B&C Workbook：Reading and Writing Heroes in Your Eyes 你眼中的英雄 B&C 基于以上的梳理，从主题意义角度出发，本单元以及各课时主题意义探索及教学逻辑如下表所示： 课时 主要内容 主题意义探索 教学逻辑 第1、2课时 Opening Page 理解主题意义 理解 Reading and Thinking 第3、4课时 Learning about Language Build up vocabulary Discover useful structure 深化主题意义 第5课时 Using Language（Listening） Workbook：Listening and Speaking 拓展主题意义 实践 表达主题意义 第6、7课时 Workbook: Reading and Writing 应用主题意义 创新 第8课时 Video Time&Project 迁移主题意义 3. 单元内部结构及逻辑衔接 ( Learni