第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究-【备好公开课】2022-2023学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 ●●●●●● Contents 目录 学习目标 学会观察实验现象的顺序、角度等方法。学会描述观察到的实验方法 。 02 了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。 01 通过对蜡烛及其燃烧的探究学习，掌握观察、记录的方法， 体验完整的科学探究活动。 03 2 导入新课 你知道吗？ 古代的炼丹士幻想通过炼丹发明长生不老药，开始了最早的化学实验，他们炼丹的作坊是现在化学实验室的前身。 导入新课 化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果，也都是通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。 中国古代炼丹设备 西方17世纪的化学实验室 拉瓦锡纪念馆一角 PART 01 对蜡烛及其燃烧的探究 一、对蜡烛及其燃烧的探究 在日常生活中，人们常常用蜡烛带来爱情的甜蜜与浪漫，也有用石蜡给水果保鲜等。 思考：对于蜡烛燃烧现象你有没有更多地思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？ 观察实验的方法 观察物质的颜色、状态及发生反应需要的条件 变化前 观察变化时的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、放热或颜色变化等现象发生） 变化时 观察生成物的颜色、状态 变化后 点燃前 观察蜡烛的颜色，状态，气味，形状，硬度，检验它的溶解性，密度。 实验探究 探究1（点燃前）：蜡烛的物理性质 实验目的 设计实验 观察现象 实验结论 探究蜡烛的 物理性质 1.白色、半透明、固体、圆柱状、有轻微的气味 2.易切，浮于水面，没有溶解 蜡烛的 硬度小， 密度小于水，难溶于水 1.观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻一闻气味 2.用小刀切下蜡烛少许，放入水中观察 9 点燃时 ①观察蜡烛燃烧时的火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ ②取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察被烧情况；③在蜡烛上方分别罩上干燥烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯，分别观察实验现象。 实验探究 实验探究步骤 现象 结论 点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 ②取一根火柴， 迅速平放在火焰中，1秒后取出 火焰上方有黑烟，火焰分 三 层：外焰、内焰、焰心。 外焰最亮 ，焰心最暗。 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分炭化很少，在外