第2单元 第4讲 地球公转的意义(word教师用书)-2023高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（鲁教版 新教材 新高考）

　 课程标准 素养目标 1.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 2.运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.区域认知：通过地球圈层结构图，知道地球各圈层的位置。 2.综合思维：结合材料，理解地球演化中不同阶段环境与生物之间的相互关系，综合分析与人类关系密切的圈层以及各圈层之间的相互联系。 3.人地协调观：通过圈层与人类的关系，树立正确的环境观、资源观。 4.地理实践力：通过观察地层、化石，推断其地质年代、当时的地理环境特征。 地球的形成与演化 1．地球历史的记录 (1)地层和化石 ①地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。 ②化石：存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹，是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。 (2)地质年代表 ①地质年代：描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位。 ②地质年代单位：由大到小依次是宙、代、纪等，分别对应于地层单位宇、界、系等。 ③地质年代表：科学家依据地质年代先后顺序，把地球历史上的重大地质事件编成时间顺序表。 2．地球形成与演化简史 (1)地球的起源：地球起源于大约46亿年以前的原始太阳星云。 (2)地球的形成：地球温度逐步降低，内部物质出现分异，由里向外依次形成地核、地幔和地壳。 (3)大气圈与水圈的形成：火山喷发释放的水蒸气、二氧化碳等气体构成原始大气圈。地表温度下降，气态水发生凝结，通过降雨落到地面形成水圈。 (4)地球生命的演化：大约从38.5亿年前开始。大约在5.4亿年前，地球生命大爆发。大约180万年前，人类诞生了。 3.地球演化过程 (1)生物演化 ①总体趋势：从低级到高级，从简单到复杂，由海洋向陆地。 ②生物进化的历程 a．由单细胞生物到多细胞生物。 b．先出现裸子植物，再出现被子植物。 c．由无脊椎动物到脊椎动物，新生代最晚期出现人类。 d．从空间分布看，由海洋到陆地。 (2)海陆变迁 ①最近一个泛大陆(又称盘古古陆)，形成于大约3亿至2亿年前，大陆周围是统一的大洋。 ②距今约2亿年前，泛大陆分裂为两个大陆。 ③距今约6_500万年前，七大洲、四大洋的轮廓初步显现。 ④又经过6 500万年，形成了现在的世界海陆分布格局。 (3)构造运动：导致了海陆变迁、地形变化，对气候变化、生物演化及一些矿产形成具有重要影响。 (4)矿产形成：前寒武纪是重要的铁矿成矿期，古生代后期和中生代是重要的煤炭成矿期。 地球的圈层结构 1．地球的内部圈层 (1)划分依据——地震波传播速度的变化 类型 传播速度 传播介质 波速变化 A波(横波) 较慢 只能通过固体 在大陆地面下平均33千米C处，传播速度都明显增加；在地下2 900千米D处，纵波速度突然下降，横波完全消失 B波(纵波) 较快 可通过固体、液体、气体 (2)圈层特征 项目 地壳 地幔 地核 位置 莫霍面(C)以上 莫霍面与古登堡面(D)之间 古登堡面以下 厚度 约17千米 约2_800千米 约3 400千米 特征 由岩石组成，为连续圈层，大陆部分较厚，大洋部分较薄 上部存在软流层，一般认为是岩浆的主要发源地 外核(G)为液态，内核(H)为固态。温度很高，压力和密度很大 (3)岩石圈：包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。 2．地球的外部圈层 (1)大气圈：气体圈层，地球生命的保护伞。 (2)水圈：由地球表层各种水体组成的连续但不规则的圈层。 (3)生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，是地球特有的圈层。 (4)各圈层之间的关系：相互联系、相互制约、相互渗透，不断进行着物质和能量的交换。 旁栏边角·做一做 1．阅读教材鲁教地理必修第一册P13表1­2­1简化的地质年代表，回答下列问题。 (1)表中的地质年代的单位有哪些？ 提示：宙、代、纪。 (2)显生宙之前是否有生命存在？若有，是什么样的生命？ 提示：有，有古生命，如细菌、藻类等。 (3)为什么寒武纪作为显生宙的开始？ 提示：各种各样生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。 2．阅读教材鲁教地理必修第一册P19图1­3­3地球内部圈层划分，回答下列问题。 (1)地球内部圈层划分的主要依据是________和不连续面(界面)。 提示：地震波 (2)纵波、横波在经过莫霍面、古登堡面时，波速分别发生了怎样的变化？ 提示：纵波、横波在经过莫霍面时，波速都增加，在经过古登堡面时，横波消失，纵波波速降低。 (3)纵波、横波在经过莫霍面、古登堡面时，波速的变化，说明了什么问题？ 提示：说明莫霍面、古登堡面上下物质的性质差别很大。 (4