作业17 语言文字运用＋文言文阅读-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业17　语言文字运用＋文言文阅读 1．B　【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。 恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。“豁然开朗”除含有“一下子明白过来”的意思以外，还可以指由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮。此处指行船赏景，前面有“山穷水尽”与之相对，应选“豁然开朗”； 影影绰绰：模模糊糊，不真切。若隐若现：形容隐隐约约。结合语境，用“影影绰绰”更能显出古塔的模糊轮廓，更显得巍峨雄壮。 层峦叠嶂：形容山岭的重重叠叠。崇山峻岭：形容山的高大陡峭。语境更强调两面山峦重叠之多，应选用“层峦叠嶂”。 “莽莽苍苍”“苍苍茫茫”都有“空阔辽远，没有边际”的意思，但“莽莽苍苍”还可以指山上草木茂盛，符合“燕山主峰”的语境。 故选B。 2．D　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原文语病有：一是“走过……美景”搭配不当，应为“欣赏……美景”；二是成分残缺，“平谷人民一股干劲截河成湖”中“一股干劲”前面缺少介词“凭”。故选D。 3．①运用比喻手法，把乱石比作青面獠牙的魔鬼，把山峰的形状比作锯齿，使景物形象化，给人丰富的想象，突出东半山的石头奇形怪状、山峰险峻的特点。②运用对比手法，把东半山山石险峻与西半山坡缓道平作对比，突出东西半山风景的巨大差异。 【解析】 本题考查学生赏析句子、正确使用常见的修辞手法的能力。 画横线的句子中“东半山峭壁，乱石峥嵘，犹如魔鬼般青面獠牙，数个山峰形如锯齿，拱卫于侧”运用比喻手法，本体是东半山的乱石，喻体是“青面獠牙的魔鬼”，写出东半山乱石形状奇特；本体是山峰，喻体是“锯齿”，写出山峰险峻；比喻句将山峰和乱石的特点生动地展现出来，引发人们丰富的联想和想象。 “东半山峭壁，乱石峥嵘，犹如魔鬼般青面獠牙，数个山峰形如锯齿，拱卫于侧；而西半山坡缓道平，松柏苍翠”，此句运用对比手法，写出东半山的险峻与西半山的平缓，突出东西半山风景的巨大差异。 4．B　【解析】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 通过选项中“比如”一词可知，此处是解释过敏体质患者产生免疫反应的过程，按照逻辑顺序，“花粉附着于呼吸道黏膜、眼结膜”是引起炎症反应的第一步，然后引起炎症反应，进而出现过敏症状。选项中只有B项符合要求。故选B。 5．①不可避免地被我们吸入体内　②过敏主要取决于以下因素 ③最好避免外出 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 结合后一句可知，此处指风媒花粉传播后会被人体吸入，因为是通过空气传播，所以被人体吸入不可避免，第①空应为“不可避免地被我们吸入体内”； 后文“一个与生活习惯有关”“另外是有足够的过敏原”是过敏产生的原因，所以，第②空应为“过敏主要取决于以下因素”； 结合后文“如果一定要外出”可知，此处话题与“外出”有关；结合上一句可知，要警惕花粉过敏，易敏人群最好不外出。所以，第③空应为“最好避免外出”。 6．D　【解析】 本题考查学生文言文断句的能力。 “于此分杀水力”是介宾短语，是下一句“道里便宜”的状语，所以不能放在前一句，排除A、B两项。“非常”即“非常情况”，是“备”的宾语，其后断开；“事”是名词做状语，是“下”的状语，应放在下一句，排除C项。故选D。 7．D　【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D．“光武，东汉开国皇帝刘秀的年号”错误，光武是刘秀的谥号；“汉高祖是庙号，隋炀帝是谥号”错误，汉高祖是谥号，隋炀帝是庙号。故选D。 8．C　【解析】 本题考查学生概括分析文章内容的能力。 C．“是因为国用不足，朝廷没有能力治理”错误，由“‘今因其自决，可且勿塞，以观水势；河欲居之，当梢自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功。’于是遂止不塞”可知，成帝鸿嘉四年秋不堵决口，是想通过任由河水自流，顺应水势，从而找到适合的河道。故选C。 9．(1)御史大夫尹忠因为奏对治河的方案粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，尹忠自杀。 (2)兖州、豫州的百姓埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当作优先考虑的事。 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“对”，回答，奏对；“疏阔”，粗疏不切合实际；“切”，严厉。(2)“恒兴”，总是兴办；“先”，把……当作优先考虑的事；“急”，急难。 10．(1)上策是迁徙冀州部分百姓，以此泄洪，放河入海；(2)中策是多修水渠，引黄灌溉，分减水势；(3)下策是修复旧堤，增高加厚。 【解析】 本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 由“治河有上、中、下策。徙冀州之民当水冲者，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策”可知，上策是把冀州百姓迁走，疏通泄洪，让水流入大海。 由“多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策”可知，中策是修建更多的水渠，让百姓引水来