作业14 语言文字运用＋信息类文本阅读·连续性文本阅读-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业14　语言文字运用＋信息类文本阅读·连续性文本阅读 1．B　【解析】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一处，盛名难副：名望很大的人，实际上的才德常很难与名声相符，指名声常常大于实际，用来表示谦虚或自我警戒。名不副实：名声或名义和实际不相符合，指空有虚名。此处是说“一些消费者被类似广告吸引，购买商品后却发现”和实际情况不符，此处应选“名不副实”。 第二处，饮鸩止渴：为了弥补或减少当前的损害，而不计严重后果。竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。此处是说“但长远来看，是在透支商家自身的品牌信用……”，强调短期获利，长远有害，应用“竭泽而渔”。 第三处，自食其果：自己吃自己种下的恶果，形容自己做坏事，自己受害。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。此处是说“如果助长类似行为，就会形成‘破窗效应’……”，强调长此以往，会让自己受害，应用“自食其果”。 第四处，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。此处是说“起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人”无法辨别，应用“眼花缭乱”，强调形式繁杂，让人迷乱。故选B。 2．C　【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原句“当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车”用了比喻的修辞手法，将“技术”比作“便车”。 A．运用了借代，用“孤帆”代指“船”。 B．运用了反问，“肯与君王卷土来？”答案就在问句之中，加强了表达的语气。 C．运用了比喻，将“江水”比作“明镜”“屏风”。 D．“将军百战死，壮士十年归”，是说“将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来”，运用了互文。 故选C。 3．虽然广告极限词被明文禁止，但仍有商家铤而走险，究其原因，在于相关做法成本低廉、获利颇丰。 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有三处语病： ①语序不当，“虽然”要置于句首； ②“相关做法成本低廉”和“获利颇丰”要调换位置； ③结构混乱，“究其原因，是因为……”句式杂糅，“是因为”要改成“在于”。 4．①其重要的病原是轮状病毒　②因为轮状病毒具有很强的传染性　③如果脱水没有得到及时救治(介入) 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，根据后句“很多家长对轮状病毒腹泻的认识还存在误区”等信息，可知此处是说秋冬季节，婴幼儿腹泻的原因多是感染了轮状病毒，故补写内容为“其重要的病原是轮状病毒”。 第②空，据后句“5岁以下儿童几乎人人都遭受过轮状病毒的侵染”，可知前后两句是因果关系；内容上是说这么多儿童发病是因为轮状病毒传染性强，所以补写内容是“因为轮状病毒具有很强的传染性”。 第③空，由前句“轮状病毒感染的临床表现……严重者会发生发热和脱水”和后句中“就容易引起休克，甚至死亡”可知，儿童一旦感染轮状病毒，如果脱水时不能及时救治，那后果会很严重，故补写内容是“如果脱水没有得到及时救治(介入)”。 5．轮状病毒感染的严重影响。轮状病毒感染的临床表现及后果。 【解析】 本题考查学生压缩语段之一句话概括要点的能力。 根据第一段中“据世界卫生组织估计……5岁以下儿童几乎人人都遭受过轮状病毒的侵染”概括其主要意思：轮状病毒感染的严重影响。 根据第二段中“轮状病毒感染的临床表现主要是腹泻和呕吐……就容易引起休克，甚至死亡”概括其主要意思：轮状病毒感染的临床表现及后果。 6．C　【解析】 本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。 A．“文学作品的职责是解构或建构时代问题”错误，原文是“文学作品是对时代问题的提出或回答”，选项偷换概念。 B．“没有提出问题的文学评论显然是无的放矢的空论”与原文表述不符，原文为“没有提出问题的文学评论只会是无的放矢的空论”，而“提出问题的文学评论就是有的放矢的宏论”说法有失偏颇。 D．“文学评论的意义主要在于以跨文化研究的视野，进行中外文学理论的对话，反思存在的问题”曲解文意，原文为“文学评论的意义在于以跨时间的视野进行古今对话，让古典文学在当代实现新的发展；以跨文化研究的视野进行中外对话，反思存在的问题”，选项没有说全面，以偏概全。故选C。 7．B　【解析】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 B．“有利于文艺思潮的兴起”于文无据，原文是“文学评论在思想激荡中提出问题、分析问题，而不是让理论先行，拿文学作品论证理论的正确性”。故选B。 8．A　【解析】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 离开文本语境，四个选项所表达的内容都是正确的，但只有A项“最能全面而准确概括原文主要观点”，因为“提升文学评论的问题意识”是文章的中心论点，“厘清问题成因，并进行有益的探索”是文章的结论，是文章的主要观点。B、C、D三项也都可视为本文的重