作业13 语言文字运用＋信息类文本阅读·非连续性文本阅读-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业13　语言文字运用＋信息类文本阅读·非连续性文本阅读 1．B　【解析】 本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。 古朴：指朴素而有古代的风格。简朴：朴素简单。建盏是宋代的名瓷，则有古代的风格，应选用“古朴”； 浑然一体：融合成一个整体，不可分割。水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。语境指用建盏品茗给人的感觉融洽，应选用“水乳交融”； 描绘：描写，也说描画。描摹：照着底样写和画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。此处指诗歌反映的诗人的精神境界，应选用“描摹”； 映射：映照；照射；反射；反映。折射：比喻通过某种方式反映出事物的表象或实质来。此处指建盏上的纹路反映文人墨客的人文情怀，应选用“折射”。故选B。 2．A　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有三处语病：“具有趣味性的流行于宋代的”语序不当，表示时间的定语要放在前面，改为“流行于宋代的具有趣味性的”；“是成为根本驱动建盏发展的原因”句式杂糅和语序不当，应改为“是驱动建盏发展的根本原因”或“成为驱动建盏发展的根本原因”。故选A。 3．该图形既凸显了建盏古朴的外形，又融入汉字“盏”来突出建盏的特性，设计巧妙、形神兼备，极具中华文化的意蕴。 【解析】 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。图形标识以建盏为元素进行创作，以黑色为主色调，标识视觉巧妙、识别度高，凸显了建盏古朴的外形；融合盏与现代字体元素，组合创作出建盏融合现代字体的创意图形，体现传统与现代的文化融合，寓意着水吉建盏小镇是塑造建盏最有影响力的发源地，千年小镇酝酿千年不重样的建盏，既传统又现代，缤纷、神秘，形神兼备，极具中华文化的意蕴。 4．A　【解析】 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据括号后“空间站上产生的垃圾根据它的危害等级进行了分类”可知，本句陈述的主语是“空间站的垃圾处理”，排除B、C两项；“引起……关注”是主动句式，“被……关注着”是被动句式，从衔接和连贯的角度看，主动句式和后面衔接更连贯，排除D项。故选A。 5．①影响(威胁)着空间站的安全　②二来能统计用了多少 ③利用压缩的方式减小 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，后文语境是“对此，设计人员提出了”解决方案，可见所填语句应该是“空间碎片越来越多”产生的危害，因此可填“影响或威胁着空间站的安全”； 第②空，根据前文“一来知道物品放在哪里”和“后面要送多少上来”可知，此句应该和宇航员了解物品的数量有关，因此可填“二来能统计用了多少”； 第③空，根据后文“从而存放更多的垃圾”可知，所填语句应该是能够存放更多垃圾的方法，“纸巾、塑料袋等普通垃圾”的体积是可以压缩的，因此可填“利用压缩的方式减小”。 6．B　【解析】 本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。 A．“构成了元宇宙得以发展的强大的数字基础”错误。原文为“数字经济的产业数字化、数字产业化、治理数字化以及数据价值化将成为元宇宙得以发展的基础”，“将”是说将来，这里是把“未来”变成了既成事实。 C．“也满足了用户对元宇宙的第一需求”错误，文中并没有“第一需求”的说法。 D．“四者之间并没有主次、高低或先后的区别”错误。原文指出“首先是游戏，是元宇宙搭建的数字社会的底层逻辑……”，可见有先后、主次的区别。故选B。 7．C　【解析】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C．“针对这种‘向往’的‘智商税’骗局”错误。原文为“贩卖焦虑和暴富大饼，收割‘智商税’”；其次，“既然元宇宙寄托着人们对智慧社会生活的向往，那么针对这种……”，前后句之间并无因果关系。故选C。 8．D　【解析】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D．“元宇宙是一个时间维度上虚拟而空间维度上真实的数字世界”错误。从“元宇宙的构建需要理解物理、人类、信息三元世界的融合，三元世界构成了现实空间，通过XR、仿真模拟、数字孪生、区块链、脑机接口等数字技术创建了虚拟空间。用户在现实与虚拟空间中穿梭，信息在现实与虚拟空间中流动，用户与信息的互动促进了虚实空间的融合，现实与虚拟空间的相融共生形成了元宇宙”可知，应为“时间维度未必真实而空间维度必然虚拟”。故选D。 9．首先指出元宇宙的构建机制，厘清元宇宙的概念；其次阐述元宇宙区别于传统环境的三大特征；接着围绕“元宇宙的用户”这一核心，从信息生态、用户需求、用户体验三方面进行阐释；最后指出了元宇宙的三大发展方向，并描述了其美好的发展前景。 【解析】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 从材料一第一段“元宇宙的构建需要理解物理、人类、信息三元世界的融合……现实与虚拟空间的相融共生形成了元宇宙”可知，材料一首先指出元宇宙的构建机制，厘清元宇宙的概念； 从第二段“元宇