作业11 语言文字运用＋文言文阅读-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业11　语言文字运用＋文言文阅读 1．B　【解析】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一空：“一望无际”指一眼望不到边，形容非常辽阔。“广袤无垠”形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。这里指地块，用“一望无际”更合适。 第二空：“流连忘返”常形容对美好景致或事物的留恋。“依依不舍”形容感情很深，舍不得离开。语境为让游客留恋，应用“流连忘返”。 第三空：“胼手胝足”指手上脚上都生出了老茧。形容长期地辛勤劳作。“筚路蓝缕”指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。语境为改革开放以来，广大农民植根大地辛勤劳作，应用“胼手胝足”。 第四空：“坚苦卓绝”指坚韧刻苦的精神超越寻常。“艰苦卓绝”形容斗争极其艰苦。语境为全国人民依靠坚韧刻苦的努力，强调精神，应用“坚苦卓绝”。故选B。 2．A　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病：一是“坚持‘因地制宜、开放创新、节俭热烈’为主题”句式杂糅，搭配也不当，可改为：坚持“因地制宜、开放创新、节俭热烈”原则。二是“深度衔接”搭配不当，应为“有效衔接”。故选A。 3．“端稳饭碗”代指农民解决温饱问题，“鼓起钱袋”代指农民增加收入；用借代的手法形象地表现了农民从温饱走向富裕的情形，增强了表达的生动性，引发读者联想。 【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句运用了借代的修辞手法，用“端稳饭碗”代指农民解决温饱问题，用“鼓起钱袋”代指农民增加收入。这样的手法富有画面感，形象地表现了农民从温饱走向富裕的情形，能引发读者丰富的联想，并且也使语言表达更形象更生动，行文更活泼，更有感染力。 4．A　【解析】 本题考查语言表达之语句复位的能力。 从上文“当温度超过临界点后，生物圈碳储存的速度会迅速减慢”可知，所填入句子的主语应是“陆地生物圈碳汇”，据此排除B、D两项。根据文段内容判断，“人类活动所产生的碳排放”是造成地球变暖的原因，再联系后文“为我们争取更多‘自救’的时间”可以判断，此处应用主动语态，据此排除C项。故选A。 5．①释放回大气中　②全球气温持续创纪录地升高　③而碳释放速度则会加快 【解析】 本题考查语言表达之情境补写的能力。 通过前文“陆地生物圈的碳循环包括绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，然后再通过生物过程将其……”可知，碳循环应该包括两个环节，首先是“绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳”，然后是通过生物过程，将二氧化碳再排放出去，这样才形成了循环。故①中可填入“释放回大气中”。 从后文“当温度超过临界点后，生物圈碳储存的速度会迅速减慢”可知，全球气温的升高对生物圈碳储存有着负面的影响。随着全球气温持续创纪录地升高，将会打破碳循环的平衡状态。故②中可填入“全球气温持续创纪录地升高”。 从前文“生物圈碳储存的速度会迅速减慢”和后文“致使全球碳储存和碳释放失衡”可知，全球碳储存和碳释放失衡的原因之一是生物圈碳储存的速度会迅速减慢，而与“生物圈碳储存的速度会迅速减慢”相对的情况是“碳释放速度加快”，这也是让全球碳储存和碳释放失衡的原因之一。故③中可填入“而碳释放速度则会加快”。 6．B　【解析】 本题考查学生文言文断句的能力。 “大捷”是“辽东再奏”的内容，“辽东再奏大捷”句意完整，在其后断开；“上”是“归功张居正”的主语，在其前断开，排除C、D两项。“以母老”的主语是张居正，“居正以母老”不可断开，排除A项。故选B。 7．B　【解析】 本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。 B．“‘稼’指收获谷物，‘穑’指种植庄稼”错误，“稼”指种植庄稼，“穑”指收获谷物。故选B。 8．A　【解析】 本题考查学生分析理解原文内容的能力。 A．“留下密信以褒奖其忠诚”错误，根据原文“令得密封言事”可知，明神宗并没有留下密信给张居正，而是让他密封上书谈论军国大事。故选A。 9．(1)虽然这样，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！ (2)(张居正)进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。(1)“虽然”，两个词，虽然这样；“至”，最，极；“焉依”，宾语前置，依靠谁。(2)“辞”，辞别；“赆金”，财物；“慰谕”，宽慰晓谕。 10．①百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。②主管部门逃避责任。③一些官吏趁机掠夺百姓。④朝廷免除赋税之后，可施恩百姓，赢得民心。 【解析】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 找到张居正建议免除百姓累年积欠的赋税上言的内容，从原文“不幸岁歉，目前尚不能办，岂复有余力更完累岁积逋乎”可知，百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。 由“有司避责，往往将今年所征抵完旧逋。即今岁所欠，又为将来带征矣”可见，主管部门逃避责任，使得百姓的带征税一直不能缴清