内容正文:
一、长度和时间的测量
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长度的单位及测量
活动 5.1 比较课桌的长、宽、高
1.请你目测一下课桌的长、宽、高,比较它们的
长度。
2.不用尺,你如何证实自己目测的结果?写出
你的做法。
取一根线,使其与课桌的长等长,以此作为标准与课桌的宽、高
进行比较;用课本的宽度作为标准,测出课桌的长、宽、
高各是选定标准的几倍等等。
课桌长 课桌宽 课桌高
目测结果
想一想:对比目测和实际测量的结果,你有哪些想法?
事实表明,单凭感觉器官直接判断并不完全可靠。为了提高判断的可靠性和准确性,就必须借助于仪器来进行测量。
方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个标准量就称为单位。
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(1)长度的国际单位是米,符号m。
(2)其它常用的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km dm cm mm µm nm
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长度的单位
1dm=0.1m=10-1m
1km=1000m=103m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1µm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
常用长度单位之间的换算
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单位换算的格式
500m=_______ µm
500m= 500×106 µm= 5×108 µm
42cm=_______nm
42cm= 42×107 nm= 4.2×108 nm
原 子 直 径 10-10米
m
人 头 发 的 直 径10-4米
m
哈雷彗星彗尾的长度1012米
m
病 毒 直 径10-7米
m
地 球 赤 道 周 长107米
m
可观测到的宇宙距离1027米
m
1、长度测量是最基本的测量。
2、刻度尺是测量长度的基本工具。
活动 5.2 观察刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
会认:
3、正确使用刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
会放:
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测长度平行,不能倾斜。
会看:
视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
会读:
2.78cm
读数时,要估读到分度值的下一位.
会记:
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
2.78cm
2.4
4.木块A的长度是_________ 厘米
练 习
活动 用刻度尺测量物理课本的长和宽
做一做:
信息快递:在测量时要进行估读,估读有时偏大,有时偏小,这时就会产生误差。多次测量取平均值,可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。
活动 5.3 用刻度尺测量纸张的厚度
想一想:如何测出一张纸的厚度?与同学交 流,确定自己的方案。
做一做:把测量值填入课本的表格中
实验序号 整本书的厚度∕mm 书中纸的张数n 一张纸的厚度∕mm 平均值∕mm
①
②
③
1min=60s
1h=60min
四、时间的单位及测量
1、时间的国际单位是秒,符号s
2、时间单位的换算
活动 5.4 学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是 。
2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值是 。
测量长度的特殊方法
(1)辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
1、测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
2、测较长的曲线例如运动场的跑道
(2)化曲为直
测纸的厚,细丝直径
(3)以多测少法
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