【新课标】五上语《语文园地一》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】五上语核心素养分层学习任务单（含答案） 语文园地一 一、单元阅读主题:感受自然。 二、单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。 三、本课素养目标： 文化自信：在古诗词《蝉》的学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。 思维能力：能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 审美创造：回顾本组课文，用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。 教学重点和难点： 1.能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 2.能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、回顾本单元学习内容，完成学习单。 1.把下面的表格填写完整。 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的感情 《白鹭》 白鹭 《落花生》 明白了做人的道理 《桂花雨》 香气四溢 《珍珠鸟》 珍珠鸟 2. 交流平台。学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。 小豆子:我发现本单元的课文写的都是 ，有的蕴含着作者 ，有的引发了作者 。 小甲虫: 笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的 ，也寄托了她浓浓的 ，使我很受感动。 小丸子:《落花生》 中，作者借花生 、 的特点说明做人的道理，让我深受启发。 蝴蝶飞：《白鹭》一文让人在体会白鹭美的同时，明白了美就蕴含在 的事物中，我们要有善于发现的眼睛。 小白兔:《珍珠鸟》一文通过对珍珠鸟 的描述,体现出 的快乐与美好。 小雪人:在我们的生活中，还有很多事物会让我们联想到身边的人和事如: 、 . 、 、