4.2我国区域发展战略 学案 2021-2022学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

花溪区品华中学（高一地理）导纲 使用时间：2022年 2 月 28 日 编制：欧佳 组长： 编号： 第四章 第二节我国区域发展战略 班级 小组_________ 姓名__________ 【学习目标】 1. 能够说出长江经济带的地理位置、范围，并认识其基本概况； 2. 理解我国四大区域的划分及发展差异； 3. 能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带和京津冀发展战略的基本概况； 4. 能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。 【重点】 我国四大区域的划分及发展差异 【难点】 长江经济带及京津冀发展战略 第1课时 一、基础感知 一、我国宏观发展格局 1、区域发展战略 概念：对一定区域的___________发展和____________保护作出的整体谋划。 特点：具有战略性、________性、稳定性和可持续性等特点。区域发展战略的制定，需要尊重自然规律，按照经济规律办事，因地制宜，扬长补短，生态环境优先，谋求_____________。 2.我国区域发展战略变化 （1）改革开放后，实行____________发展战略，充分利用__________工业基础和区位优势，促进_____________地区的快速发展。 （2）改革开放前，坚持______________发展战略，以优惠政策和大量投资加快___________发展，缩小地区发展差距。 （3）新时期，区域__________发展。东部、中部、西部、东北四大地区__________发展，重点推进 、 、粤港澳大湾区建设； 支持革命老区、 地区、 地区、贫困地区______发展。 我国四大地区： ， ， ， 。四大区域协调发展。 【思考】 连一连 将我国四大地区与对应省份连线 东部地区 山西 中部地区 吉