2.2 创新永无止境（教学设计）-2022-2023学年九年级上册道德与法治高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

《创新永无止境》教学设计 课题 创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本框包括“创新强国”“万众创新”两目内容，本框主要论述“怎么做”的问题，展现我国在创新发展方面取得的成就与面临的挑战，国家、社会、企业、个人都应该激发创新活力，为建设创新强国而努力。第一目引导学生理解我国科技创新发展现状，在此基础上，引导学生认识建设创新型国家就要落实科教兴国战略、人才强国战略，注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给予制度保障。第二目阐述在“双创”时代，企业要提升创新能力，个人要发扬创新精神，企业和个人都应尊重和保护知识产权。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，明确在党的正确领导下实施科教兴国、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。 法治观念：懂得尊重和保护知识产权。 责任意识：树立创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，努力成为创新型人才，懂得尊重和保护知识产权。 重点 我国科技创新水平的现状；我国如何建设创新型国家；教育的重要性。 难点 培养创新精神、增强创新能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：结合视频思考：创新的道路有没有尽头？（3分钟） 明确：创新的道路没有尽头，创新永无止境。 学生观看视频，思考问题，教师点拨引入课题。 借助视频激发学生的学习兴趣，设下疑问引入课题。 讲授新课 环节一：自主学习：（8分钟） 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一：创新强国 1.我国科技创新水平的现状。 2.我国为什么要建设创新型国家？ 3.我国如何建设创新型国家？ 4.教育的重要性。 探究点二：万众创新 1.我国为什么要鼓励大众创业、万众创新? 2.创新精神的表现。 3.如何对待知识产权？ 环节二：新课学习（15-20分钟） 探究点一：创新强国 活动一 思考讨论 结合视频，谈谈我国近些年科技发展取得了哪些成就？ 学生发言，教师点拨： 1.我国科技创新水平的现状 （1）成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 材料分析： 在全世界100个热点科学研