第二单元生态环境与国家安全第三节污染物跨境转移与环境安全综合实践作业设计2021-2022学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修三

第二单元生态环境与国家安全第三节污染物跨境转移与环境安全综合实践作业设计 【课程标准】 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响 【教学目标】 1.区域认知：通过案例探究，能够从区域的视角来分析污染物跨境转移的主要形式。 2.综合思维、地理实践力：结合资料，分析污染物跨境转移的原因以及对环境安全的影响。 3.人地协调观：理解国际合作的必要性，掌握我国采取的应对措施，树立可持续发展的理念。 【作业重难点】 1、教学难点：污染物跨境转移的形成原因。 2、教学重点：污染物跨境转移的影响。 【作业设计素材准备】 教师准备：课件、希沃小游戏、学案。 学生准备：结合学案课前预习并收集酸雨的危害资料。 【作业设计方法和手段】 导、议、讲、练相结合。采用多媒体教学、希沃小游戏、学案教学、视频演示、合作探究、角色扮演等教学方法。 教师指导 学生活动 作业设计意图 创设情景导入新课 教师播放自制视频，并引导学生思考污染物跨境转移的形式及影响，以及我们该怎么做？ 学生观看视频。学生在的视频中，直观了解世界各地出现的污染物转移的事件，并目睹产生的危害。 直观的课前视频给学生带来心理上的冲击，激发学生对污染物转移的探索欲望。 教师指导： 从视频中我们可以看出，污染物会从一地转移到其他地区，那么污染物怎么转移，为什么转移，会有什么影响，带着这样的问题，我们进入今天的学习内容《污染物的跨境转移与环境安全》。 学习目标 结合“立德树人”这个核心及地理学科的四个核心素养，课件展示学习目标。 学生齐声读一遍学习目标，明确学习任务。 明确学习目标让学生做到心中有数。 第一篇章：污染物的跨境转移之“形”课前准备游戏动画： 1、一个是有关‘污染物分类’的归类、 2、一个是关于‘污染物跨境转移形式和途径’的填空。 找两位同学黑板完成游戏内容，其他同学跟着完成并对照对错。完成本部分自主预习的展示。 此部分内容比较简单，同学们通过学案自主学习可完成。通过游戏可检查预习效果并给同学们提供展示自己的机会。 教师点拨： 我们知道了污染物跨境转移的形式，那它们为什么会转移，又会产生什么样的影响，这是我们这节课探究的核心问题，也是污染物跨境转移的本质内容。我们接着学习第二篇章：污染物跨境转移之“质”污染物跨境转移有两种形式：基于自然因素和基于人为因素；我们先看基于自然的方面 第二篇章：污