基础进阶-专题二 词语的理解与运用-【通城学典】八年级语文暑期升级训练（部编版）

1 1 基础进阶 专题一　字音字形 1. cuān fú gāo pàn huì pánɡ fén qiāng liáo sù qī shì zhě yǔn sù yǎn ǎi jiān xuān diāo mí lì lù cāo jūn diàn yǎn qiān tiáo liè xī liáo xuān tǎn jiǎo liè liào zào shǔ duò gāo qiǎng zhuō shà gǔ mèi yùn qián xuàn suì ái ní hè xuān fěi míng háo yáo guān 2. 僻 踊 彻 羁 惘 戛 孕 冗 匿 徙 狩 空 浊 缤 枯 蔑 彷 挑 狡 萦 锋 骋 噤 遏 霹 绎 穹 踵 眺 斓 3. A 解析:B项,“怠”应读“dài”;C项,“焚”应 读“fén”;D项,“亢”应读“kàng”。 4. B 解析:“瞭望”的“瞭”应读“liào”;“浮光掠 影”的“掠”应读“lüè”。 5. A 解析:B项,籍—藉;C项,彩—采;D项, 疎—悚。 如何辨别错别字 1. 音辨法。通过朗读词语,发现该词语中 汉字的书写错误。 2. 形辨法。根据字的形旁、组成等来辨析 字的意义,根据字的意义来辨析词的意义,从而 辨别书写的正误。 3. 义辨法。即通过掌握、分析词语的意义 来辨析字的书写是否正确。 4. 结构辨析法。有的词语,特别是成语, 结构对称,字义也相对应,可以通过对相应字形 字义的辨析推断是否书写错误。 6. C 解析:A项,缭—燎;B项,遐—暇;D项, 箫—萧。 7. D 解析:A项,雀—鹊;B项,“锋芒毕露”的 “露”应读“lù”;C项,粱—梁。 8. D 解析:A 项,“淌”应读“tǎng”,亿—忆; B项,遵—尊,“羁”应读“jī”,拌—绊;C项,藤— 腾,凶—汹,“湃”应读“pài”。 9. 消—销 至—置 10. 萃 粹 11. (1) B 解析:承载(zài):指托着物体,承受它 的重量。载(zǎi)入史册:把姓名事迹记载在历史 书籍上,形容功业巨大,永垂不朽。风雪载(zài) 途:一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。千 载(zǎi)难逢:一千年也难得遇到,形容机会难得。 (2) ① 淌 ② 眷 12. “小胜靠智”或“大胜靠 德”或“常胜靠和”(写简体字、楷书) 专题二　词语的理解与运用 1. C 解析:旺相:茂盛。 2. B 解析:载:充满。 3. A 解析:“归省”指回家探望父母。 4. (1) B (2) B 5. (1) 探察 (2) 支配 6. (1) 告诫 (2) 阐述 7. B 解析:叙写的对象是“地点”,应该选用“转 移”,而不是“转动”。用“掠起”能表现出海燕的迅 捷,用“撩起”“掀起”则不能。不攻自破:形容观 点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。根据语 境,应该选择“不攻自破”。 8. C 解析:第一空是说两种生活方式或人生方 式毫不相同,应该选“截然不同”,排除A、B两项; 第二空是说两者之间有巨大的阻碍,应选“屏障”, 排除D项;第三空意在说明阅读的好处,应该用 “草长莺飞”;第四空应与“荒凉”相对应,选择“寂 寥”更加恰当。 9. A 解析:B项,“杳无音信”指一点消息也没 有,此处应为“销声匿迹”;C项,“接连不断”指一 个接着一个,连续不间断,此处应为“周而复始”; D项,“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 此处应为“与日俱减”。 如何辨析选用成语 辨析选用成语,应熟悉成语误用的常见 类型: 1. 望文生义型。2. 感情色彩不当型。 3. 词义轻重失当型。4. 与适用对象不合型。 很多成语,有具体的适用对象,或人或事,不能 张冠李戴。5. 搭配不当型。6. 不合惯用句式 型。7. 称谓误用型。某些从古代沿用下来的 成语已经烙上了古代文化的印记,特别是不能 混淆表谦称和敬称的成语。8. 语义重复型。 有些成语使用过程中与前后语义重复。 10. C 解析:“当仁不让”指遇到应该做的事,积 极主动去做,不退让。C项中用来