4.2 水的蒸发和凝结（课件）五年级下册科学教科版

4.2 水的蒸发和凝结 海水 大烧杯 小烧杯 塑料膜 固定绳 出示：海水淡化装置一星期后的对比照 生： 问：（大小烧杯内什么发生了变化）生：(展示水位变化) 你很会对比 观察找到证据 海水 大烧杯 小烧杯 塑料膜 固定绳 淡水 出示：海水淡化装置一星期后的对比照 生： 问：（大小烧杯内什么发生了变化）生：(展示水位变化) 你很会对比 观察找到证据 侧壁 上方 思考：有什么方法能更快收集到淡水？ 根据提供素材 问：你能完整的描述，小烧杯内的水怎么来的 生： 揭题 像这样看不到气泡冒出的水变成水蒸气的过程----蒸发。水蒸气（遇冷？挡住？）变成水的过程---凝结 展示13天后收集的淡水量，收集速度这项技术还有待提高 有什么方法更快的收集淡水呢？ 生：加热 问：为什么 加热可以更快的收集淡水？ 生：加快蒸发 问：你是觉得是什么 因素影响了水的蒸发快慢？生：温度 热量 你能设计对比实验来验证你的想法吗？ 生：小组合作完成实验方案 不锈钢圆碟 一杯 常温水 一杯 热水 棉签 计时器 热水 常温水 观察到什么现象可以说明吸收更多的热量能加快蒸发？ 在这个实验中，哪些条件需要相同？ 注意事项 1、合理分工。两名组员分别负责观察圆碟的水珠情况，一名组员负责计时并提醒大家时间，一名组员负责记录。完成后选出代表准备上台汇报。 2、用棉签充分蘸取水，然后轻撞杯壁，甩出多余的水分。尽量同时用相同的力在两个不锈钢圆碟上各点5滴水。 任务一 探究“水蒸发快慢与热量的关系” 记录实验现象并得出结论 冬天玻璃窗户 冰箱里拿出的雪糕、试管 冬天喝汤起雾的眼镜 装开水的茶杯盖 生活中的凝结现象 9 冰块 食盐 不锈钢小圆碟 电子温度计 计时器 热水 观察到什么现象可以说明放出更多的热量能加快凝结？ 冰块 冰块+食盐 注意事项 1、合理分工。两名组员分别负责手持并观察温度计读数，一名组员负责计时并提醒大家时间，一名组员负责记录。完成后选出代表准备上台汇报。 2、在实验前，请先将热的烧杯和圆碟放入常温水中进行降温，等它们恢复常温时擦干后再开始实验。 任务二 探究“水蒸气的凝结现象与热量的关系” 1分钟后记录温度计读数和圆碟底部的水珠情况并得出结论 海水 大烧杯 小烧杯 塑料膜 固定绳 任务三 改进模型图 画一画：运用本课所学知识和生活经验改进海水淡化装置的模型图，使其能够更快地收集到淡水。 出示：海水淡化装置一星期后的对比照 生： 问：（大小烧杯内什么发生了变化）生：(展示水位变化) 你很会对比 观察找到证据 晒在太阳下的衣服比放在阴凉处的衣服 干得快 从冰箱里拿出来的可乐瓶外壁会出现水珠 小组作业 1、做一做：小组合作，制作一个简易海水淡化装置。 2、比一比：相同时间内，看哪组同学的装置收集淡水的速度更快。 null 10200.0 $