假期作业十七 亚非拉民族民主运动的高涨和第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【快乐假期】2022高一历史暑假大作业(新教材,统编版)

2022-07-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨,第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.23 MB
发布时间 2022-07-12
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2022-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34225060.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

   十七、亚非拉民族民主运动的高涨和 第二次世界大战与战后国际秩序的形成          􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.1927 年,苏加诺等人成立民族主义政党印 尼民族党,采取与殖民当局不合作政策,争 取民族独立. (  ) 2.印度非暴力不合作运动的第一阶段,甘地进 行“食盐进军”,亲自到海滨取海水制盐. (  ) 3.埃及人民在华夫脱党领导下,通过斗争方迫 使英国做出让步,承认埃及为独立主权国 家,并收回苏伊士运河的主权. (  ) 4.1936 年,意大利和德国结成轴心国标志着 在亚洲和欧洲形成了两个战争策源地. (  ) 5.1942年1月«联合国家宣言»的签署,标志 世界反法西斯同盟的建立. (  ) 6.联合国的宗旨是维护世界和平与安全,加强 国际合作,促进全球经济社会发展.(  ) 1.甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃 及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进 行了资产阶级性质的改革.他们涉及的 主题是 (  ) A.一战后亚非拉民族民主运动高涨 B.反封建的资产阶级革命 C.资产阶级改革 D.反殖民主义斗争 2.1920年,针对英国殖民当局制造阿姆利则 惨案的暴行,甘地号召印度人民掀起(  ) A.暴力反抗斗争 B.“恢复手纺车”等形式的不合作运动 C.“食盐进军”运动 D.要求英国立即“退出印度”的行动 3.埃及华夫脱运动的结果是 (  ) A.取消了英国在埃及的特权 B.英国有条件地承认埃及独立 C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压 4.卡德纳斯改革在经济方面采取的措施是 (  ) A.确立中央集权的资产阶级民主政治体制 B.推行土地改革,将大型工业收归国有 C.发展教育,提高人民的文化水平 D.降低田赋、废除食盐专卖法 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15 5.(2021􀅰全国甲卷􀅰35)1930~1931年,纽 约市儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增,曾 在1917~1918年因战争而畅销的香烟产量 再次剧增,许多穿着整洁西装的商贩在街头 兜售苹果,也成为城市一景.这反映出,当 时美国 (  ) A.经济危机持续加深 B.社会矛盾趋于缓和 C.新政取得良好成效 D.福利制度已经确立 6.当德、意、日等法西斯国家在侵略计划上踌 躇不前时,英、法、美、苏的行动往往“恰到好 处”地将法西斯国家向战争方向“推着走”. 下列符合这一认识的是 (  ) A.和平主义 B.反战运动 C.绥靖主义 D.孤立主义 7.在1945年2月召开的雅尔塔会议上,罗斯 福和丘吉尔对斯大林的态度有所不同,罗斯 福对苏联提出的分化德国不再反对,还同意 了苏联要求归还在日俄战争中失去的南库 页岛等要求.这主要是因为 (  ) A.美英在战后重建问题上出现了严重分歧 B.战争造成英国丧失了世界大国地位 C.美国希望苏联参战尽早结束太平洋战争 D.美国意识到战后美苏是世界的主宰 8.斯塔夫里阿诺斯认为,同国联一样,联合国 的主要困难在于:在一个由主权国家组成的 世界中,它能提供一台解决争端的机器,却 不能强令使用这台机器.这一局面的出现 是由于 (  ) A.只有全体一致联合国才能采取实际措施 B.霸权主义是阻挠联合国行使职能的障碍 C.联合国安理会奉行“大国一致”的原则 D.联合国与国联一样都是大国操纵的工具 9.历史在我们的理解中流动,历史解释就是创 造性地重新理解历史.运用所学知识,回答 下列问题. 甲:在权利方面,人们 生来是而且始终是自 由平等􀆺􀆺任何政治 结合的目的都在于保 存人的自然的和不可 动摇的权利.这些权 利就是自由、财产、安 全和反抗压迫.(摘自 «人权宣言») 乙:挤 在 工 厂 里 的 工人群众􀆺􀆺不仅 仅是 资 产

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