1.3.2 有理数的减法 第1课时有理数的减法法则-2021秋人教版七年级数学上册【名师学案】分层进阶学习法

19）七年级数学上册-助学助教优质高效′ 1.3.2有理数的减法 第1课时ⅳ有理数的减法法则 <知，识入储∠备（3)3号-5； 01基础练 知识点一有理数的减法法则（4)0-25. 1.(答题模板)填空． （1)(-7)-(-3)=(-7)+(--)=_- （2)(-5)-4=(-5)+(_-)= （3)0-(-2.5)=0+(--)= 2.(中考·常州)计算3-(-1)的结果是易错点当减数是负数时，因混淆减号与减数前的符 号而错 A.-4B.-2 7.计算：(1)-6-(-2)=_—； C.2D.4° 3.(2020·台州)计算1-3的结果是（）_（2)～(―6)-（―4)=_ A.2B.-2名师点津… C.4D.-4有理数的减法需要先将减法转化为加法，在转化 减号变加号 4.(2020·枣庄)计算一号-(-÷)的结果是时，注意”两变一不变”，即不小“ …点数变为相反数 知识点二ⅳ有理数减法的应用 5.比-1小3的数是(）。8.(中考·绥化)某年一月份，哈尔滨市的平均气温约 A.3B.-2C.-3D.-4为-20℃，绥化市的平均气温约为-23℃，则两地的 6.(教材P22例4变式)计算：温差为____℃． （1)(+6)-(-5)；9.甲、乙，丙三地的海拔分别为40m，-15m，一10m， 那么最低的地方比最高的地方低（） A.-55m B.55m C.50m D.5m 知识点三。利用有理数的减法求数轴上两点间的距离 10.数轴上点A，B表示的数分别是―1和4.则它们之 间的距离可以表示为（） (2)(-43)-(-45)； A.-1+4°B.-1-4 C.|-1+4|D.|-1-4| 11.数轴上A，B两点表示的数如图所示，它们之间的 距离是5，则x=____． 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 20 02综合练 17.(趣味数学)在王明的生日宴会上，摆放着8个大盾 12.下图是张红同学的练习题，她最后的得分是( 牌，有7名同学藏在大盾牌后面，男同学盾牌前写 的是一个正数，女同学盾牌前写的是一个负数，这8 姓名 得分 个盾牌如图，请说出盾牌后男、女同学各几个人. 判断题（评分标准：每道题答对5分，答错不得分） (1)2-(+5)=-3(√) -1)+(-5) -2+6 (2)6+(-6)=0(×) 1 (3-2》-(-号)=-1W) (-2.5)+2 3 3 +(-2 2 8 (4)+0.21-(-0.05)=0.26(×) 0-(-2) 7-8 A.20分 B.15分 C.10分 D.5分 13.如图是某市连续四天的天气预报图，根据图中的信 6+(-6) -142-30 息可知这四天中温差最大的是 ( ) 周山 周 周 周： n n > 类 兹水 雨夹4 小雨 小雨 多公转 -1/10: -29℃ -1/11℃ -3112℃： A.周日 B.周一 C.周二 D.周三 14.(数形结合思想)已知数a,b,c在数轴上对应的点的 位置如图所示，下列结论： -2-10 12c ①a+b;②a+c;③a-b;④a-c;⑤b-c;⑥b-a; ⑦c一a.其中结果是正数的是 (填序 03冲刺A+ 号) 18.(核心素养：数学运算)在有些情况下，不需要计算 15.(1)(分类讨论)若|a=6,b=3,且a>b,则a-b 出结果也能把绝对值符号去掉.例如：|6十7=6十 的值是 7;6-71=7-6;7-61=7-6;|-6-7|=6+7. (2)【变式拓展】已知a=5,b1=7且|a+b=a+ (1)根据上面的规律，把下列各式写成去掉绝对值 b则a一b的值为 符号的形式 16.计算： ①17-21|= ①-(-175）-(-12名： +0.81= ②1-2 ®吊 (2②)用合理的方法计算：1日201s+1208号 -1-1+ 2)-1-31-4七年级数学·上册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 101001…,-0.12,3x10.C11.(1)B 第一章有理数 (2)-5,0, 100 0,+17,312.A 1.1正数和负数 知识储备 13. 整数分数正数负数有理数 1.正数负数 2.0 5 正数负数3.正数负数 知识点 0 11.5,2014正-3，-号-18% -3.14 / -12/ 负2.A3.解：正数有24，十17， 14.14-1618 15.解：分组一：整 5 1 6,20%，负数有-3.14，-7之 11 数：2,0，一3：分数：一 2,6:分组 -0.101,-0.2,-2017.4.C5.B 二正数：2，日0：负数：-3. 1 6.B7.解：(1)十0.3m表示比标准成 绩高0.3m,-0.7m表示比标准成绩 16. 低0.7m;(2)+0.25m:(3)-0.2 1.2,1.01001/ 5.0 m