8.1《寡人之于国也》同步课时作业 2021-2022学年高一语文人教版必修三

8.1寡人之于国也 1.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是(   ) A.或百步而后止 弃甲曳兵而走 B.王好战,请以战喻 申之以孝悌之义 C.填然鼓之 养生丧死无憾,王道之始也 D.则移其民于河东 颁白者不负戴于道路矣 2.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(   ) A.弃甲曳兵而走 曳:拖着 B.五亩之宅,树之以桑  树:种植 C.狗彘食人食而不知检 检:检査 D.王无罪岁   罪:归咎,归罪 3.下列各句中不含通假字的一项是 (     ) A.颁白者不负戴于道路矣 B.则无望民之多于邻国也 C.申之以孝悌之义 D.涂有饿莩而不知发 4.下列有关文化常识的解说,有误的一项是(   ) A.寡人:寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代国君对自己的谦称。 B.庠序:古代地方办的学校。商(殷)代叫序,周代叫庠。 C.孝悌:孝.敬爱兄长;悌.孝顺父母。孔子非常重视孝悌,认为孝悌是做人、做学问的根本。 D.六畜:指马、牛、羊、猪、狗、鸡等六种家畜.又称 “六牲”;也泛指各种家畜。 5.下列对课文有关内容的理解与分析,不正确的一项是(   ) A.本文以孟子和梁惠王的对话展开,孟子在对话中多次运用比喻论证,说理生动深刻,体现了孟子“仁政”“民本”的治国思想。 B.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠,但是与邻国统治者的治国不尽心在本质上没有区别, 是“百步”与“五十步”的关系。 C.在使梁惠王明白了自己做法的基础上,孟子提出了关于民本的终极理想——“使民养生丧死无憾”。 D.本文从正面论述“仁政”的措施和好处,并巧用类比推理的方法,批驳“人死罪岁”的观点,自然得出“王无罪岁,斯天下之民至焉”的结论。 6.阅读下面的文言文，完成问题。 公都子曰：“外人皆称夫子好辩，敢问何也？” 孟子曰：“予岂好辩哉？予不得已也。天下之生久矣，一治一乱。当尧之时，水逆行，泛滥于中国，蛇龙居之，民无所定。” “尧舜既没圣人之道衰暴君代作坏宫室以为洿池民无所安息弃田以为园囿使民不得衣食邪说暴行又作园囿洿池沛泽多而禽兽至。及纣之身，天下又大乱。周公相武王诛纣，灭国者五十，驱虎、豹、犀、象而远之，天下大悦。” “世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。孔子惧，作《春秋》。《春秋》，天子之事也。是故孔子曰：‘知我者其惟《春秋》乎！罪我者其惟《春秋