预学储备-第1章 第7节 水资源的利用、开发和保护-【通城学典】七年级科学暑期升级训练（浙教版）

17 6. A 解析:氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,当 把氧化钙加入饱和氢氧化钙溶液中时,氧化钙与水反应放 出热量,溶液温度升高,则溶液中氢氧化钙会析出导致溶 质质量减少,当反应结束,温度开始降低时,氢氧化钙继续 溶解在水中,溶质质量增多,但是由于一部分水参加了反 应,导致溶质质量比开始时减少,故图丙反映了该过程中 溶质质量与时间的关系。 7. (1) 烧杯 玻璃棒 (2) ② (3) 溶解(或配制) (4) 需要氯化钠的质量和水的质量分别是3.3g、46.7g 解析:(1) 配制溶液时,需要使用的仪器中,属于玻璃仪器 的有量筒、烧杯、玻璃棒和胶头滴管。(2) 图中所示的操 作中,称取固体氯化钠时,药品与砝码放反了,属于错误操 作。(3) 图③所示的操作为固体药品与水混合,用玻璃棒 进行搅拌的溶解操作。(4) 配制50g溶质质量分数为 6.6%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为50g×6.6%= 3.3g;需要水的质量为50g-3.3g=46.7g。 第6节　物质的分离 [知识梳理] 1. 晶体 析出 2. (1) 蒸发溶剂 不大 (2) 冷却热饱和溶液 较大 3. 制备晶体 4. 结晶水 5. 沉淀法 6. 过滤法 漏斗内 气泡 漏斗 滤纸 三 7. 纯净水 蒸馏 8. 纯净物 [预学训练] 1. C 解析:温度不变,溶质的溶解度不变,A不符合题意; 析出溶质后溶液仍为这一温度下的饱和溶液,故溶质质量分 数不变,B不符合题意;食盐水露置于空气中,水分会不断蒸 发,C符合题意;析出溶质的溶液一定饱和,D不符合题意。 2. C 解析:硫酸铜溶解度随温度的升高而增大,降温时溶 液中会有晶体析出,析出晶体后的溶液仍然是硫酸铜溶液, 还是蓝色的,A错误;硫酸铜溶液析出的晶体是蓝色的硫酸 铜晶体,注意这种带水晶体的特殊性,B、D错误,C正确。 3. D 解析:对溶解度随温度变化明显与不明显的混合 物,可采用降温结晶的方式进行分离,硝酸钾的溶解度随 温度变化明显,而氯化钠的溶解度随温度变化不明显,故 可用降温结晶的方法提纯硝酸钾。 4. B 5. D 解析:冷却热饱和溶液会使溶液中的溶质结晶析出, 有晶体析出的溶液是饱和溶液,A错误;该方法只适用于溶 解度随温度变化很大的物质,B错误;过滤时,玻璃棒的作用 是引流,不能搅拌过滤器中的液体,以免滤纸破损,C错误。 6. B 解析:在海水晒盐的过程中,随着水分的蒸发,海水 中水的质量减少,但氯化钠的质量不变,故氯化钠的质量 分数会变大。 7. D 解析:符合本题要求的应满足如下条件:该物质可 以溶于水,且随温度降低溶解度明显减小。 8. (1) ② (2) 37.5% (3) 降温结晶 解析:(1) 20℃ 时A的溶解度为30g,所以100g水最多溶解30g A,②中 有40g溶质,所以此时②为饱和溶液,③和④都是50℃,此 时溶解度为110g,而溶质质量分别为40g、60g,不是饱和 溶液。(2) ④烧杯为50℃时100g水中加入60g A物质, 此时A物质全部溶解,所得溶液的溶质质量分数为60g160g× 100%=37.5%。(3) 对于溶解度随温度变化明显的溶质, 可采用冷却热饱和溶液的方式获得晶体,即降温结晶法。 9. (1) 漏斗 (2) D (3) AC 10. (1) C (2) 硝酸钾 (3) ACD 第7节　水资源的利用、开发和保护 [知识梳理] 1. 生活用水 工业用水 农业用水 2. 河水 淡水湖泊水 浅层的地下淡水 3. (1) 节约用水 再循环 水的使用 回收利用 4. 能源消耗大 成本高 [预学训练] 1. B 解析:藻类植物大量繁殖,主要是水体富营养化的 结果,与水温并没有直接的联系,B错误。 2. C 解析:湖泊水、江河水、浅层地下水都属于生产、生 活中经常使用的淡水资源,海水并不是淡水资源。 3. A 解析:地球表面约71%被水覆盖,但可利用的淡水 资源不到总水量的百分之一,可供利用的淡水资源并不丰 富,故A错误;工业、农业、生活用水的任意排放,污染了 水体,加重了淡水危机,故B正确;淡化海水最常用的方 法是蒸馏法,故C正确;节约用水人人有责,节约用水是 每个公民的义务,故D正确。 4. B 解析:用淘米水浇花可以节约用水,A不符合题意; 开发利用地下水属于开发水资源,与节约用水无关,B符合 题意;使用节水龙头可以节约用水,C不符合题意;用喷灌、 滴灌的方法给农作物浇水可以节约用水,D不符合题意。 5. A 解析:我国水资源的分布受降