预学储备-第1章 第3节 水的浮力-【通城学典】七年级科学暑期升级训练（浙教版）

15 时,通直流电,电源正极处产生氧气,电源负极处产生氢 气,氢气与氧气的体积比为2∶1。 8. (1) 便于检验两极产生的气体,使实验的现象更明显 (2) 已经进行了一段时间 (3) 用带火星的木条检验,复燃, 则为氧气 (4) 检验气体的纯度(或验纯) 解析:(1) 电 解水时,需要检验生成的气体,装置乙在检验产生的气体 时简便、快捷,现象明显。(2) 通过图示可以看出:已收集 了部分气体,显然反应已进行了一段时间。(3) C 试管内 的气体是在正极产生的,是氧气,应用带火星的木条进行 检验。(4) D 试管内的气体是在负极产生的,是氢气,具 有可燃性,可燃的气体在点燃前都要检验纯度。 9. (1) 氧气 用带火星的木条移到与电源正极相连接的 移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气 (2) B 解析:(1) 电解水时与正极相连的玻璃管能收集到氧气,氧气 一般使用带火星的木条检验,它能使带火星的木条复燃。 (2) 结合常规的实验及所提供的信息,题目四个说法中只有 使用注射针头作电极,两极距离近,反应快的说法不合理。 第3节　水的浮力 [知识梳理] 1. 液体(或气体)对它竖直向上的力 2. 竖直向上 液(或气)体 3. G-F' 4. (1) 浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等 于物体排开的液体受到的重力 (2) 密度 排开液体的体积 质量、体积、重力、形状、浸没的深度 (3) 液体(或气体) 5. (1) F浮 =G物 (2) F浮 >G物 (3) F浮 =G物 (4) F浮<G物 [预学训练] 1. C 2. D 解析:浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体 积有关,与物体的密度、物体的体积以及深度都无关,A、 B、C错误;当物体与容器底密合时,物体下表面不受液体 的压力,则不会受到浮力,因此浸没在水中的物体,可能不 受浮力,D正确。 3. D 解析:小聪先后将该铝块平放、侧放和竖放,使其部 分浸入同一杯水中,液体的密度相同,每次水面到达同一 标记处,说明铝块排开水的体积相同,铝块进入水的深度 不同,比较弹簧测力计示数大小,可以探究浮力与物体浸 入液体的深度的关系。 4. 3 600 5 解析:小球受到的浮力F浮=G-F示= 5N-2N=3N。由 F浮 =ρ水gV排 得,V排 = F浮 ρ水g = 3N 1×103kg/m3×10N/kg =3×10-4m3,则小球的体积V= 2V排=2×3×10-4m3=6×10-4m3=600cm3。小球的质 量m=Gg= 5N 10N/kg=0.5kg ,ρ球= 0.5kg 6×10-4m3 ≈0.83× 103kg/m3,所以小球的密度小于水的密度,小球在水中稳 定时漂浮在水面上,小球受到的浮力F浮'=G=5N。 5. (1) 变小 变大 不变 不变 (2) ④ ① 解析:(1) 铁块从位置1→2→3的过程中,铁块排开水的 体积逐渐增大,而图中弹簧测力计的示数逐渐减小,说明 受到的浮力逐渐变大;铁块从位置3→4的过程中,虽然深 度变深,但铁块排开水的体积不变,图中弹簧测力计的示 数也不变,说明受到的浮力不变。(2) 由上述分析可知, 猜想④是正确的,猜想①是错误的。 6. (1) 500N (2) 0.05m3 (3) 2.8×103kg/m3 解析:(1) 由图乙可知,在0~t1s时间内,钢绳的拉力不 变,此时石料在水面以上,则石料的重力G=F=1400N; 由图乙可知,在t2~t3s时间内,石料浸没在水中,此时钢 绳的拉力F拉=900N,则石料浸没在水中时受到的浮力 F浮=G-F拉=1400N-900N=500N。(2) 石料浸没在 水中时,由F浮=ρ水gV排可得,石料的体积V=V排= F浮 ρ水g = 500N 1.0×103kg/m3×10N/kg =0.05m3。(3) 石料的质量 m=Gg= 1400N 10N/kg=140kg ,石料的密度ρ= m V= 140kg 0.05m3= 2.8×103kg/m3。 第4节　物质在水中的分散状况 [知识梳理] 1. 溶液 悬浊液 乳浊液 2. 分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物 3. 溶质质量+溶剂质量=溶液质量 (1) 能被溶解的物 质 (2) 能溶解其他物质的物质 酒精、汽油、丙酮 (3) 固体、气体 溶剂 4. 固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质 5. 小液滴分散到液体里形成的物质 6. 不稳定 均一 混合物 7. (1) 药匙 倾斜 药匙 底部 镊子 试管横放 打 破试管