9.3电场 电场强度（课件）-【高效课堂】2022-2023学年高二物理同步备课精讲练（人教版2019必修第三册）

电场 电场强度 高中物理 / 人教版（2019） / 必修三/第九章 目 录： 2 01 学习目标 02 新课导入 03 新课探究 场是特殊物质 场强的定义、单位、矢量性及叠加性 场强的定义式及决定式 电场线 04 课堂联系 05 小结导图 06 课后作业 学习目标 3 01 04 02 06 03 理解电场强度的定义、单位、矢量性及叠加性 知道电场是电荷产生的特殊物质，具有力和能的性质 掌握场强定义式及决定式，并会使用 理解电场线的概念、特点。掌握常见电场线的分布 知道等量同号（异号）点电荷电场场强特点；会利用割补法求场强 05 掌握电荷正负、电场力方向、电场强度方向、电场线方向及粒子运动轨迹，几者之间的关系 新课导入 4 通过上节课的学习。我们知道：两电荷之间有库仑力的作用。和我们学过的重力（万有引力）一样，同属于非接触力。那么它们的相互作用力通过什么产生的呢？ 隔空。力通过什么产生？ 新知探究 电场 静止的电荷产生的电场是静电场。 电荷 电场 电荷 电场：电荷周围存在的一种特殊物质。 基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。因此电荷之间的相互作用是通过电场发生的。 5 6 电场看不见，摸不着，但客观存在，是一种特殊物质。并非由分子、原子组成。 且和一般的物质一样，也具有力和能量的性质。 新知探究 1．（电场）（多选）关于电场，下列说法正确的是（     ） A．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用 B．电场是电荷周围空间实际存在的物质 C．电场只是一个理想模型，实际上并不存在 D．电荷间的相互作用不是通过电场产生的 课堂练习 7 【解析】电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，正是这一作用使电场成为传递电场力的媒介，故A正确，D错误；电场是电荷周围空间实际存在的物质，故B正确，C错误。 AB 电场 根据库仑定律可知，将电荷B移动至B′，所受库仑力将增大，而这个力通过电场产生，可以推出，电场各处的强度是不同的。 因电荷B同样会产生电场，为了区分，我们将A定义为场源电荷：激发或产生我们正在研究的电场的电荷，是电场的来源。 8 新知探究 电场 将B定义为试探电荷(检验电荷)：是用来检验电场是否存在，及电场强弱分布情况的电荷（q），是研究电场的工具。 检验电荷作为工具，为了减少其对我们所研究的场的影响，且能看成点电荷，要求检验电荷电量少，体积小。 9 新知探究 电场 电场强度的比值法定义式 电场中某一点的电场强度(E)，等于试探电荷受到的静电力( )跟它的电荷量(q)的比值。 设场源电荷A与检验电荷B的电荷量分别为Q、q 定义式： 单位：N/C 10 新知探究 电场 电场强度的决定式 将定义式中的库仑力F用库仑定律表 示，则有 由上式可见，场强E与放入其中的试探电荷（q）无关。由电场本身决定。 决定式 电场说：检验电荷你来或不来，我一直在那，不增不减。 11 新知探究 公式 本质区别 定义式 决定式 适用范围 一切电场 真空中点电荷的电场 Q或q的意义 q表示引入电场的(试探检验)电荷的电荷量 Q表示产生电场的点电荷(场源电荷)的电荷量 关系 E用F与q的比值来表示，但E的大小与F、q的大小无关 E不仅用Q、r来表示， 且E∝Q，E∝ 定义式和决定式的比较 新知探究 规定某点电场强度的方向与正电荷（指检验电荷q）在该点所受的静电力的方向相同。与负电荷在该点所受的静电力的方向相反。 电场强度的矢量性 画出剩余的库仑力及场强方向关系 电场强度的方向与检验电荷无关 13 新知探究 14 计算电场中某一点的电场强度大小，判断该点的电场强度方向，都用到了检验电荷。但场强大小、方向均与检验电荷无关。 场源一定的情况下，其电场中某点电场强度的大小及方向是有唯一性的。 新知探究 2．（场强大小、矢量性）当在电场中某点放入电量为q的正试探电荷时，测得该点的场强为E，若在同一点放入q′=2q电量的负试探电荷时，测得该点的场强（　　） A．大小为2E，方向与E相同 B．大小为2E，方向与E相反 C．大小为E，方向与E相同 D．大小为E，方向与E相反 15 【解析】电场强度由电场本身决定，与放入的试探电荷无关，故选C C 课堂练习 3．（定义式、决定式）（多选）式① 和式② 分别为场强大小的定义式和点电荷场强大小的表达式。说法错误的是（　　） A．式①和式②都只对点电荷产生的场成立 B．式②中E是某电场的场强大小，q是场源电荷 C．式①中F是放入某电场中的电荷所受的力，q是产生这电场的电荷 D．式①中的E是式中的电荷q所产生的电场的场强，式②中的E是式中的电荷q产生的电场的场强 16 ACD 课堂练习 17 【解析】式①对所有电场都成立，故A错误；式②中E是某