精品解析：广东省东莞市2021-2022学年高一下学期期末语文试题

2021—2022学年度第二学期教学质量检查 高一语文 本试卷共23题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文阅读（46分） （一）理解性默写（每空1分，共8分） 1. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《谏逐客书》中秦王“____________，____________”，继而在国家内部空虚而在外部又跟诸侯结怨。这也恰似《烛之武退秦师》中的“邻之厚，君之薄也”。 （2）《答司马谏议书》中“____________，____________”既是盘庚坚定迁都行动的准则，也是王安石作为改革家所具有的刚毅果断精神的体现。 （3）以史为鉴，可知兴替。《阿房宫赋》中“____________，____________”借说“后人”来劝谏统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙。 （4）《桂枝香·金陵怀古》中的江景，动静不同，意趣有别。“____________”化用了诗句“余霞散成绮，澄江静如练”，“____________”有几分“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的神韵。 （二）（每题3分，共9分） 阅读下面课内文言文，完成下面小题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 2. 下列各句中加点词的解释正确的一项是（ ） A. 非兵不利，战不善 兵：军队 B. 六国互丧，率赂秦耶 率：全都 C. 义不赂秦 义：正义 D. 始速祸焉 速：加速 3. 下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛 A. 加之以师旅 B. 宜乎百姓之谓我爱也 C. 技经肯綮之未尝 D. 戍卒叫，函谷举 4. 下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段开篇入题，作者斩钉截铁强调六国破灭“弊在赂秦”，点出了赂秦危害，又设问自答，体现了论证逻辑的严密性。 B. 第二段的论证集中在“赂秦”上，否定了韩、魏、楚三国割地赂秦的行为，采用了比喻论证、引用论证、对比论证等论证方法。 C. 第三段阐述齐、燕、赵三国灭亡的原因，在夹叙夹议中，表达了对这三国的深切赞赏、惋惜之情，后以假设申说，增强了论证的说服力。 D. 文章最后两段融抒情议论为一体，感情强烈，气势充沛，不单纯评说历史，而是借古讽今，表现了作者的历史感慨和现实关怀。 （三）（共20分） 阅读下面的文言文段，完成下面小题。 陈寿，字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴黜。遭父丧，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。及蜀平，坐是沈滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉，除佐著作郎，出补阳平令。撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。撰魏吴蜀《三国