第3章 体液调节-【查漏补缺】2023年高考生物一轮复习教材必背细节与旁栏思考梳理汇总（新教材）

第三章 体液调节 第 1 节 激素与内分泌系统 1. P44问题探讨：侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是悲者幼年时生长激素分泌不足。讨论 （1）如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗?为什么? （2）有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?说出你的理由。 2.P45思考· 讨论： 促胰液素的发现 资料1：囿于定论的沃泰默 胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注人小肠，其中的酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?在19世纪，学术界普遍认为，胃酸(主要成分为盐酸)刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。法国学者沃泰默通过实验发现:把稀盐酸注人狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注人狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注人稀盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。他对这结果的解释是:这是一个十分顽固的反射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。 资料2：另辟蹊径的斯他林和贝利斯 英国科学家斯他林 和贝利斯读了沃泰默的论文，却大胆地作出了另一种假设:这不是反射而是化学调节一在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进人血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 1902年，为了验证这一假设，他们把，狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加人黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。这证明他们的假设是正确的。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。 资料3：巴甫洛夫的感慨 俄国生理学家巴甫洛夫是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。他和他的学生们在消化腺的神经调节方面做了大量研究，他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射。斯他林和贝利斯的发现与他们的结论大相径庭，于是他们重复做了实验，结果却与斯他林和贝利斯的一模-一样。巴甫洛夫对学生深表遗憾地说:“自然， 人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”讨论 （1）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里? （2）促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同? （3）“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。.是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢? 3.P45思考·讨论: 研究激素的方法 （1）在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢? （2）班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的? （3）从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗? （4）联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或加法原理”。 4.P49思维训练：验证假说，预期结果 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。假说1:发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这信号缺失时，胚胎发有出雄性器官; 假说2:发育出離性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出唯性器官。 为此，他设计了如下实验:在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵果或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下:讨论 （1）实验结果验证了上述哪一个假说?如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。 （2） 为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官? 5.P49练习与应用 一、概念辨析 1.判断下列表述是否正确。 (1)内分泌系统由具有分泌功能的器官构成。( ) (2)有些器官既能分泌激素又兼具其他功能。( ) 2.人体的内分泌系统包括多种内分泌腺，下列器官不属于内分泌系统的是( ) A.分泌生长激素的垂体 B.分泌唾液的唾液腺 C.分泌甲状腺素的甲状腺 D.分泌肾上腺素的肾上腺 3.下列激素是由垂体分泌的是( ) A.胰岛索 B.肾上腺素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素释放激素 二、拓展应用 糖尿病分为1型和2型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗?为什么?请你查阅资料回答问题。 第 2 节 激素调节的过程 1.P50问题探讨：马拉松长跑是赛程超过40km.历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9-6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。 计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间? 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗?为什么? 2.P53旁栏思考题：为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应