《动态消息两篇》教学设计2021-2022学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》

《动态新闻两篇》教案 【教学目标】 1．了解动态新闻的特点 2．了解消息的标题的种类及其作用，并拟写标题。 3．概括两则消息的新闻事实。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 1.当今社会变化大，新鲜事情真不少。翻阅报纸看电视，浏览网络读新闻。说到新闻，其中最主要的一种体裁就是消息。人们说消息是带着露珠的新闻，吐露着清晨的芬芳。现在时间，正是朝闻天下的时间，就让我们一起看下面的消息图片。 2.面对这些图片，同学们如何知道它的主要内容呢？对，看书先看皮，进店先看牌，读报先看题，要知消息内容看标题。 今天我们就来学习两则动态消息《奥运会第一枚金牌为我夺得》《14名下岗工竞得道路保洁权》，看看文中写些什么。 二、了解消息，明确分类 1. 什么叫动态消息？请看“小链接”。请一个学生朗读。 诠释：“小链接”给我们两点信息。一是什么是动态消息，二是它的分类。 “最近发生”“迅速及时”，强调了动态消息的“动”，要及时，要快，最好就是第一个报道。 2.动态消息不一定要在一个事件结束之后才报道，完全可以在事件发生过程中，对其不同的阶段分别进行报道，由多篇报道连成一组。解放战争渡江战役开始后，新华社曾在一天里连续三次报道战局变化，分别是《我三十万大军胜利南渡长江》《我军九个师继续渡江》《百万雄师横渡长江》。 三、阅读课文，探究问题 1.同学们，刚才我们说了，了解一篇消息的主要内容，先看什么？ 2.读《奥运会第一枚金牌为我夺得》： （1）说说这篇消息的标题是什么，有什么特点？ 标题：由引题、主题、副题构成，主题强调新闻事实，引题突出新闻事实所蕴含的历史意义，并流露出记者的强烈的爱国之情，副题以文学色彩浓厚的词语，报道具体的新闻事实，补充叙述主标题。这三个题目主次分明，相辅相成，具体而醒目，可以有效地吸引读者的眼球。 引题（肩题、眉题）：交代背景，烘托气氛，说明原因；暗示消息意义以此引出主标题 主标题：概括新闻主要事实 副标题：对主标题进行补充，进一步点明事实；信息更具体。 （2）说说事件发生的时间、地点、人物。 （3）齐读第一句话。 问：同学们知道消息的第一句话一般叫什么吗？ （4）读其余部分，说说你知道了什么？ (冠军的姓名、成绩、项目；事件的历史意义；颁发金牌的具体时间、人物和情景；这个项目的其他名次。 当天举重项目的冠军姓名、成绩；举重项目的银、铜牌得主。） 总结：这