复习进阶-专题八 名著阅读-【通城学典】小升初衔接语文暑期升级训练

9 韧与顽强,不管身处什么样的环境,总能倔强地生 长。如,小草从石缝中顽强地长出,秋菊能傲霜绽 放,梅花在冬日凌寒盛开……生活中,我们也能看 到像张海迪、海伦·凯勒这样的人,虽然遭遇不幸, 却依然顽强地生活。 7. B 8. C 9. D 10. 飞虫非常勇敢,为了追求光明,不惧怕疼痛,哪 怕付出生命的代价也在所不惜。表现了追求理想 的勇敢和坚定。 11. 灌木丛中的小草 夜里的 飞虫 都会的孩子们 向往光明,奋斗不息 方法点金 (对应第11小题) 如何阅读现代诗歌? 现代诗歌形式自由,风格多样,意蕴丰富,其 语言含蓄凝练,运用多种修辞手法表达思想感 情,反映和歌颂生活。完成此类阅读题,要注意 以下三点:1. 领会意境,综合分析,整体把握。 2. 把握意象,咀嚼重点,深刻体味,领悟主题。 3. 分析技巧,品味表达,挖掘本质。当诗人描绘 某一事物时,往往运用象征或其他表现手法来表 达自己的思想感情,写景则是借景抒情,咏物则 是托物言志。而这些情感也好,志向也好,无不 依赖于诗歌的语言。我们在答题时要能抓住关 键性的诗句,把握全诗的主旨或诗歌中关键词语 的含义,从而轻松答题。比如第11小题,我们就 要学会透过事物去看诗人要表达的思想感情。 无论是诗题,还是诗中“向着日光洒下的方向” “飞向灯火闪烁的方向”“向着阳光照射的方向” 这些短句,都在启示我们这首诗歌的主旨。关注 了这些词句,对诗人要表达的情感就非常明 晰了。 专题八　名著阅读　 一、 1. (1) 聚精会神,屏住呼吸。 (2) 这里起 来,那里落下,形容连续不断。 2. 美 马克·吐 温 哈克贝利·费恩历险记 3. 神态描写 神态 描写 动作描写 嘲笑且不屑一顾 吃惊但故作 镇静 4. 印江·乔埃 穆夫·波特 逃跑 勇敢、富有正义感 5. 二、 1. B 2. ⑥ ③ ④ 3. (1) 空手,跳起来就 打 (2) 拿大钢刀,猛劈 (3) 晕头转向 (4) 拔 毫毛变小猴 (5) 勇敢机智、神通广大 4. 示例: 在曲折的情节中刻画人物。比如书中对孙悟空的 刻画,就是在一次次曲折的情节中显示出其勇敢机 智、不畏艰险的特点。 方法点金 (对应第二大题) 如何运用思维导图把握整本书的人物、情节? 思维导图在进行整本书阅读的过程当中起 着十分重要的作用,无论是梳理整体脉络,对书 本内容进行大致的把握,还是分析人物形象,通 过总结人物的做事风格分析人物的性格,把握文 章的内核,又或者对收集的相关作品资料进行整 理,都可以运用思维导图。我们在阅读一本书 时,不妨做一个人物列表,将人物和与之有密切 关联的故事列出来。先借助目录了解大致框架, 随着故事的发展,延伸出故事的分支。思维导图 的制作过程就是对文本内容的梳理过程,可以加 深读者对故事的理解,也有利于在阅读结束之后 回想。比如第2小题选择石猴的名字,就是属于 人物名字变化的梳理;第3小题悟空与混世魔王 较量的三个回合的梳理即故事情节发展过程的 梳理。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 24 专题八　名著阅读 一、 阅读选文,完成练习。 (秦皇岛)出庭做证(节选) 法庭上的每一张脸上都呈现了一种迷惑 的惊疑神色,甚至包括波特在内。汤姆站起 来往证人席上走时,每一双眼睛都惊奇地盯 着他。这孩子吓坏了,看上去不知如何是好。 他首先宣了誓。 “汤姆·索亚,6月17日大约午夜时分, 你在哪呢?”汤姆看了一眼印江·乔埃的脸,铁 青得可怕,他的舌头一下子就发硬了。听众凝 神屏息地听着,可是他的话就是说不出来。但 是过了一会儿,这孩子缓过一点儿劲儿来,勉 强用力弄出一些声音,使得听众中的部分人听 见了:“在墓地里!”“请把话说大声一点儿。别 害怕。你当时在……”“在墓地里。”印江·乔 埃的脸上掠过一丝冷笑。“你在的地方是不是 离霍斯·威廉斯的墓地比较近?”“是的,先 生。”“请讲下———提高一点儿声音。离墓地有 多近?”“就像我离你这么近。”“你是藏起来了, 还是没有?”“我藏起来了。”“藏在哪里?”“藏在 墓地边上那些榆树后面。”印江·乔埃几乎是 不易察觉地震动了一下。 “有人和你在一起吗?”“是的,先生,我是 和……”“等等———稍等一会儿。先别