复习进阶-特训(四) 散文＋现代诗歌-【通城学典】小升初衔接语文暑期升级训练

8 淘气的特点。 (2) 渲染了村庄夜晚的昏暗、寂 静,为下文写孩子们给老师照亮回家的路埋下伏 笔。 8. 运用插叙,补充交代于小菲实习老师的 身份和她温柔易受欺负的性格,为下文写于小菲和 学生关系的变化作铺垫。 9. 孩子们带给于小菲 的温暖和爱,让她更坚定了“成为好老师,带领孩子 们快乐成长”的信念。这句话照应了短文题目,揭 示了中心,升华了主题。 特训(二) 写景+记事 1. 示例:明朗 喧闹 驯服 强横 2. 读出感 受:读这句话,一下子让人走进了无法言说的紧张 之中。 读到写法:这句话用排比和比喻的修辞手 法,写出了作者走近都江堰时内心紧张的感受。 3. 水流浩大湍急 浩大的水流只能沿着规定的路 线流淌 4. 第①自然段欲扬先抑,为全文蓄势。 先写对都江堰的不屑,为下文描写都江堰造成一种 情感和心理上的落差,为下文展示都江堰的魅力蓄 积了力量。 5. 这里写海水是为了和都江堰的水 进行对比,突出都江堰水的精神和力量之美。 6. qiǎng qiáng jiàng 示例:坚强 倔强 7. (1) A (2) C 8. 因为“我”注重的是用餐的 环境,而父亲重视的则是经济实惠。 9. AC 解析:父亲之所以把海带和菠菜挑出来给 “我”,不是因为他自己不喜欢吃,而是因为爱“我”, 知道“我”喜欢吃,所以都留给“我”吃。 10. 因为作者与父亲同吃这碗面时,感受到了父亲 深厚无私的爱意,这碗面里溢满了爱与温暖,吃着 它就像品味着一顿真正的爱的盛宴。 特训(三) 说明文+说明文+议论文 1. 列数字 打比方 生动形象而又具体、准确,使 文章更具说服力 2. ⑥ 这就是羚羊峡谷的形成 过程 这里的降水集中,造成的山洪水量大、水流 急,且河道狭窄,洪水急速流下,河床被流水裹挟着 的沙石块撞击,逐渐形成狭缝谷 3. B 解析:本项中“宽的地方只有两三米,狭窄处 难有下脚的地方”写的是下峡谷。 4. C 解析:本题考查提取信息的能力。从第⑤自 然段中可以找到相关的句子。 5. C 解析:这三个自然段是按照“从整体到局部” 的顺序介绍的。 6. “西班牙流感”促使口罩成为全民用品 伦敦严 重的空气污染促使口罩技术不断进步 7. 危害之 大 准确性、严谨性 8. B 解析:从第⑥自然段可知,这种传染病被称 为“西班牙流感”,只是因为关于流感的很多消息都 来自西班牙,而不是因为其疫源地为西班牙。 9. 示例: 奶奶,去公共场所一定要戴口罩哦! 因 为口罩能有效阻断空气中的各种病菌,减少感染的 概率,保护自身健康。现在口罩种类很多,我帮您 选择一款舒适的口罩吧! 10. 结果 基础 自 私 公平 11. “功”是“成”的基础,一个人想要取 得成功,就必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是 “功”的积累过程。 12. 示例:王羲之临池学书二 十年,才有书法上炉火纯青的造诣。 李时珍数十 年如一日地搜集、整理资料,写成《本草纲目》。 司马迁忍辱负重,笔耕不辍,写成《史记》。 13. B 解析:此项表达的观点是要珍惜时间,与短 文无关。 特训(四) 散文+现代诗歌 1. (1) 事情的发展跟主观愿望相反。 (2) 交给 (重大任务、使命等)。 2. 示例:小荷才露尖尖角 3. 盼荷(或等荷) 赏荷(或看荷、观荷) 4. 春水 涨满了池塘 池塘中没有长出荷花,“我”心中很失 落 5. 不能删去。 因为这两个自然段写“盼 荷”,为下文写荷花真的长出和“我”心中的狂喜作 了铺垫。 6. 示例:这种力量是一种生命力的坚 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 9 韧与顽强,不管身处什么样的环境,总能倔强地生 长。如,小草从石缝中顽强地长出,秋菊能傲霜绽 放,梅花在冬日凌寒盛开……生活中,我们也能看 到像张海迪、海伦·凯勒这样的人,虽然遭遇不幸, 却依然顽强地生活。 7. B 8. C 9. D 10. 飞虫非常勇敢,为了追求光明,不惧怕疼痛,哪 怕付出生命的代价也在所不惜。表现了追求理想 的勇敢和坚定。 11. 灌木丛中的小草 夜里的 飞虫 都会的孩子们 向往光明,奋斗不息 方法点金 (对应第11小题)