复习进阶-专题四 口语交际 写话-【通城学典】二年级语文暑期升级训练（部编版）

5 同,得到的结论也就不一样”的道理。 9. ③ 10. ① 四、 1. 不知细叶谁裁出 二月春风似 剪刀 儿童散学归来早 忙趁东风放 纸鸢 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上 青天 2. 花籽 3. 失信不立 4. 亡 羊补牢 揠苗助长 5. 辛勤劳动 6. 毛毛雨 暴雨(或:倾盆大雨) 阵 雨 雷雨 7. 清明 方法点金 (对应第一大题、第四大题) 按课文内容填空的技巧 1. 摘用指定背诵的原文语段,按原文填 空,此类题型通过熟背课文就可以解答了。 2. 通过理解课文,积累课文内容,根 据课文内容填空。如第一、第四大题,这 样的课内填空题不但要求我们能对所学 的课内知识有所积累和理解,而且还要求 我们具备一定的概括能力,比单纯的按原 文填空稍难一些。 3. 在第二种形式的基础上,考查与 课文相关的知识。这样的填空题不但要 求我们熟悉和理解课文内容,具备概括的 能力,还要求我们掌握一定的课外知识。 专题四　口语交际　写话　 一、 1. (1) ② (2) ③ (3) ③ (4) ② 解析:解答口语交际题的要 点是注意说话的语气及表达的方式, 要让听的人感到舒服。首先,说话的 语气要委婉,不要太生硬,可适当加上 礼貌用语。其次,多使用商量的语气, 可加上“好吗”“行吗”这样的词语,避 免使用命令性的语气。最后,在不同 的语言环境下,要使用不同的语气,想 好怎么说才能更有礼貌,更能有效地 表达自己的观点。 2. 示例:(1) 你们把教室打扫得好干 净呀! 你们太棒了! (2) 同学你 好,我们每个人都应该节约用水。请 你把水龙头关上好吗? (3) 小明, 这是图书室里的书,我们要爱惜它,不 能在上面乱写乱画。 3. 示例:我 长大以后想做一名服装设计师,因 为服装设计师可以设计出各种漂亮的 衣服。 4. 示例:应该制订一份班 级《图书借阅公约》,规定借阅图书 的规则,比如,不能在书上乱写乱画。 5. 示例:动画片《熊出没》给我留下的 印象最深。这部动画片特别有意思,它 讲述了森林保护者熊兄弟与破坏森林、 砍伐树木并占领土地开发创业实验田 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 6 的光头强之间的一幕幕搞笑对决的 故事。 二、 [范文示例] 1. 暑假的一天,烈日当空,知了 在树上叫个不停。 小明打电话邀请好朋友小强到自 己家中做客,两个人在屋里快乐地吃 着西瓜。 小明提议:“我们来比赛吃西瓜, 看谁吃得快!”他们一边吃一边把西瓜 皮随手扔到窗外。一位阿姨刚好从这 里走过,没有注意到地上的西瓜皮,一 脚踩上去,摔倒了。旁边的小朋友赶 紧把阿姨扶了起来。小明和小强看到 了,急忙跑出去,诚恳地向阿姨道歉。 此刻,他们都认识到了自己的错误, 赶紧拿工具把西瓜皮打扫干净,并惭 愧地说:“今后,我们再也不乱扔垃 圾了。” 2. 星期天,明明用小车拉着弟弟 在小区里快乐地玩耍。 突然,他们看见一位老爷爷背着 一个很大的袋子,正吃力地往前走。 明明说:“弟弟,我们去帮帮老爷爷 吧!”说完,明明便追上老爷爷,说:“爷 爷,您把袋子放在我们的小车上,我们 帮您运回去。”老爷爷欣慰地点了点 头。于是,明明在前面拉小车,弟弟在 后面推,他们一起将东西送到了老爷 爷的家。老爷爷直夸他们是好孩子。 方法点金 (对应第二大题) 看图写话的技巧 看图写话是小学生学习写作文的第 一步。学习看图写话,要懂得联系自己的 生活进行合理的想象,把事情的经过描述 完整。 第一步,看看:1. 整体观察。2. 按照 一定的顺序进行观察。掌握看图的方法, 通过仔细看图,判断事情发生的时间、地 点,了解画面所反映的主要内容。 第二步,想想:观察图片后在理解图画 内容的基础上进行想象,把看到的、想象到 的联系起来,用完整、连贯的话说出来。 第三步,写写:1. 写完整。要把握住 时间、地点及事情的起因、经过、结果,把 话写完整。2. 写具体。重点写故事的主 要情节,写与主要情节有关的人物的动 作、语言、神态、心理活动等。 二年级下册综合测试（一）　 一、 直 值 植 谊 意 易 世 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 �