读写提优-专题五 作文园地(一)-【通城学典】二年级语文暑期升级训练（部编版）

13 修建了一条飞沙堰”一句可知应选②。 专题四　记事类文章阅读　 1. 反问 解析:这句话从表面看来是 疑问的句式,但实际上表达的是肯定 的意思,答案就在问句之中。反问句 比一般的陈述句语气更加强烈,更能 引起人们的深思。 2. 每枚邮票的四周没有齿孔,许多邮 票连在一起,使用的时候,得用小刀裁 开。 3. ② 4. ② 5. ① 方法点金 (对应第1小题) 学会判断反问句 反问句采用的是问句的句式,但表达 的是肯定的意思。反问句的答案就在问 句之中。反问句的语气比一般的陈述句 更强烈。判断反问句的方法:1. 找问号。 2. 看看答案是否就在问句中。如果符合 这两点,那么这句话就是反问句了。如在 《邮票齿孔的故事》一文中,有这样一句 话:“如果有一台机器能给邮票打孔,难道 不是很好吗?”这句话有问号,表达的意思 是“如果有一台机器能给邮票打孔,是很 好的”,而且肯定的语气更强烈,所以这句 话是反问句。 6. “ ! !” ,“ , 。” 7. 示例: 快快 乐 乐 平 平 安 安 看 一 看 试一试 8. 找 劈 扎 剪 蒙 解析:从第 6自然段中可以找出写鲁班造伞时的 动作的词。 9. 太阳像个大火球。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 太阳 大火球 10. 高兴 示例:开心 快乐 11. ① 12. ②③⑤⑥④① 解析:仔细阅读 第2—5自然段,就能找到答案。 13. 因为树苗从苗圃移出来……保证 树苗的成活。 14. 然后 现在 接 着 15. 示例:爱护树木,就是爱护 自己。 专题五　作文园地（一）　 [思路点拨] 写小动物,不仅要观察它 们的外形特点,还要注意观察它们的 动作和生活习性,这些是小动物的动 态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的 样子,相互追逐争斗的情形,如何筑 巢、休息的情况,等等。小动物也有感 情,这要靠我们从它们的叫声或动作 中,用拟人的方法去体会和想象,这样 就能写出小动物的性格,显示出它们 的活泼和可爱,实际上也写出了我们 对小动物的感情。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 14 [范文示例] 可爱的小狗 佚 名 我最喜欢的小动物是狗。奶奶家 就有一只狗,它是伯伯花五百元钱买 来的,所以取名“五百”。 五百非常威武。它的眼睛不大, 全身的毛雪白雪白的,头总是高高地 抬起,尾巴轻轻摇摆,如同一名傲气十 足的小战士。 五百最喜欢我了,每次去奶奶家, 它都围着我转来转去,有时还会抬起 前腿站立起来,好像要和我拥抱似的。 我总是把好吃的留给它,有时是大骨 头,有时是火腿肠。 前段时间,五百做妈妈了。它对 狗宝宝们可细心了,总是用舌头舔它 们的毛,给狗宝宝们清洁身体。我真 想把五百的宝宝抱回家,这样我就能 天天和小狗做伴了。 专题六　写景类文章阅读　 1. yīn shuò 2. 时间 春天 夏天 秋天 冬天 3. (1) 校园里的梧桐树 (2) 很稠密的样子,在短文中用于形 容梧桐树的树叶非常多 4. 一个个 􀪍􀪍􀪍􀪍 灰白色的、有细柔茸毛的芽苞,快乐地 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 眼睛。 􀪍􀪍􀪍 芽苞 眼睛 5. 淡 升 6. 3 2 7. (1) 透出 显露 (2) 红日升起的过程 时间 解析:从 短文中“一轮红日冉冉升起”可以知道 这几句话描写的是红日升起的过程, 从“开始时”“到后来”等词可以看出是 时间顺序。 8. 金黄色 杏黄色 火红色 紫红色 翠绿 9. ② ③ ⑤ 10. 春 夏 秋 秋 11. (1) 风一吹,树叶跳起舞 来。 (2) 示例:有的树林变成了杏黄 色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的 杏和梨。 12. 柔软 郁郁葱葱 细 长 嫩绿 13. 零散的。 解析:结合“草地”“点 缀”“小野花”来理解。 14. 湖水 树木 草地 野花 桥 15. 示例:湖上横跨着一座美丽的桥, 就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打 扮得更加美丽