读写提优-专题七 状物类文章阅读-【通城学典】二年级语文暑期升级训练（部编版）

15 方法点金 [对应第3(2)、7(1)、13小题] 联系上下文理解词语的意思 联系上下文来理解词语,关键是要仔 细阅读全文,上下文多看几遍,找一找和 这个词语相关的语句,再思考它的意思。 如在《天鹅湖》一文中,可以联系上下文中 的“草地”“点缀”“小野花”等词语来理解 “零零星星”的意思。 专题七　状物类文章阅读　 1. 幽 漫 飘 2. 、 , “ ”。 3. ④ ① ③ ② 4. 柳絮 棉花糖 安慰 希望 力 量 解析:细心阅读短文,从第3、第 4、第6自然段中能找到答案。 5. ② 6. ① ③ ② 7. 时间 8. (1) ✕ (2) 􀳫 9. (1) 吐出新绿 (2) 枝 叶 繁 茂 (3) 树 叶 落 地 (4) 树干光秃 10. ①②③ 解析:由最后一个自然 段中“我赞美你———树,你把一生都贡 献给了大自然和人类,你使大地美丽, 你使空气新鲜”可知答案为①②③。 11. zhā bēi 12. 示例:要想取得好成绩,不但要用 功,还要改进学习方法。 解析:这是 一组表示递进关系的关联词,后一句 比前一句在意义上要更进一层。 13. 刺猬是一种有趣的小动物。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 14. 动作 解析:从“爬、窜、咬、打个 滚、扎、一翻身、背、溜走”这些动词中 可以看出来。 15. ② 16. 保护自己 搬东西 解析:从“刺 猬不但能用硬刺保护自己,还可以用 它来搬东西呢”一句中可以看出。 方法点金 (对应第14小题) 学会寻找动作描写的句子 动作描写,是指描写人物或动物富有 特征性的动作,以表现人物或动物的性 格、品质等。寻找动作描写的句子,可先 找出描写动作的词,即动词。要判断哪些 词是动词,可以先自己试着比画比画。如 在《有趣的小刺猬》一文中,写小刺猬“偷 瓜”动作的词有“爬、窜、咬、打个滚、扎、一 翻身、背、溜走”,这些动作都可以自己比 画出来。此外,还可以根据偏旁判断是否 是动词,如含有“扌”的词,大多是动词。 专题八　童话阅读　 1. shǔ juǎn 2. 虫 5 3. 最漂亮 最会唱歌 也很好 4. 小乌鸦回来 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 14 43 专题七　状物类文章阅读 状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。 阅读状物类文章要注意以下几点: 1. 首先,要知道文章描绘事物的顺序,先写什么,后写什么。其次,要看文 章抓住了事物的什么特点来写。 2. 为了将事物描写得更生动更形象,作者常会运用比喻、拟人、夸张、排比 等修辞手法,我们在阅读时应细细体味。 3. 反复诵读,体会情感。状物类文章的写作目的往往不只是对事物的描 摹,更重要的是借助事物来表达作者的思想感情。 五月的“雪” 佚 名 黄 昏,我 独 自 走 在 公 园(幽 悠)静的小路上。四周静悄悄的, 没 有 一 点 声 音,只 有 那 五 月 的 “雪”,成群结队地迎面向我袭(xí) 来,落在我的头上、脸上、身上。任 凭它毫无休止地拂面而来,我全 然不顾,迎着漫天大“雪”朝前(漫 慢)步…… 有人喜欢冬天的雪,因为它纯 洁无瑕,令人心旷神怡。孩子们可 以尽情地堆雪人,无忧无虑地打 雪仗,热 闹 非 凡。我 却 喜 欢 五 月 的“雪”。 有人会奇怪,五月怎么会下雪 呢? 其实它并不是雪,而是柳絮(xù)。 每年北方的四、五月,都是柳絮飘 飞最厉害的时候。那轻柔的 洁 白的柳絮就像那冬雪一般 所以 人们称它为五月的 雪 五月的“雪”是一团一团(飘 漂)落下来的。它中间有两三个小 白点儿,那就是柳树的种子,四周 还被像棉花似的东西裹着。五月 的“雪”有一个绰号———棉花糖。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 读写提优 44 五月的“雪”像是一群淘气的 孩子。它不往明面上落,专往人的 眼睛、鼻孔、耳朵和头发里钻。如 果你张大嘴巴说话,一不小心就会 让这群“淘气的