第2课 济南的冬天-2022年“小升初衔接”语文知识回顾与新知初探(北京专用)

2022-07-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 2 济南的冬天/老舍
类型 题集
知识点 -
使用场景 小升初衔接
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 384 KB
发布时间 2022-07-12
更新时间 2023-04-09
作者 快快乐乐学语文
品牌系列 -
审核时间 2022-07-12
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来源 学科网

内容正文:

第2课 济南的冬天 作者简介 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。他的作品很多,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 写作背景 老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 初读课文 文章紧紧围绕“温晴”这一特点,主要描绘了济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。 生字新词 1.读准字音 伦敦(dūn) 暖和(huo) 着落(zhuó) 镶嵌(xiānɡ) 宽敞(chanɡ) 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù) 发髻(jì) 薄雪(báo) 慈善(cí) 肌肤(jī fū) 地毯(tǎn) 济南(jǐ) 看护(kān) 绿叶(lǜ) 圆圈(quān) 同舟共济(jì) 看望(kàn) 绿林好汉(lù) 羊圈(juàn) 2.辨清字形 狭zhǎi(窄) 安shì(适) 水mò(墨)画 xiù(秀)气 空línɡ(灵) chénɡ(澄)清 lán(蓝)天 垂liǔ(柳) lán(篮)球yì (抑)扬顿挫 3.识记词义 (1)慈善:对人关怀,富有同情心。 (2)响晴:晴朗无云。 (3)蓝汪汪:形容蓝得发亮。 (4)空灵:灵活而不可捉摸。 (5)出奇:特别、不寻常。 (6)贮蓄:存放、储藏。 (7)澄清:(水、天空)清亮。 (8)水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。 (9)着落:可以依靠或指望的来源。 (10)安适:安静而舒适。 课文脉络 第一部分(第①段):总写济南的冬天 “温晴”的特点。 第二部分(第②一⑥段):具体写济南冬 天的山水美景。 新课赏析 1.作者要写济南的冬天,开头为什么要写北平、伦敦和热带? 第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比,突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日,突出济南的冬天“温晴”的特点,并直接抒发赞美之情,赞誉济南是个“宝地”,为下文写济南的山、水、天作铺垫。 2.“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,这 句话在文中起什么作用? 这是个重要的过渡句,在总写了对济南冬天印象之后,转到下文对济南冬天山、水、天的描写。 3.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”这句话运用了什么修辞手法,有怎样的表效果? 这句话运用了拟人的修辞手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉和意味,烘托出一种舒适温暖的优美意境,流露出作者对济南的冬天的无限喜爱,表达出作者对济南的冬天的赞美之情。 4.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景?这样写什么好处? 作者在写景时,主要按从高到低,即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,将雪的光、色、态一一展现出来,这就把一山之景写得层次清晰,色彩斑驳,富有动感。 5. “山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”有何好处? 两个“卧”字,表现出“安闲、舒适”的状态,既与前边的“暖和安适地睡着”相照应,又传神地写出了小村庄和小雪的姿态,就好像它们都有灵性一样,烘托出

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