第11课《论语》十二章-2022-2023学年上学期七年级语文上册课文全解读

七年级上册 第11课 《论语》十二章 板块一：教学重难点 学习目标 1. 读、译、背、默全文，积累文言词汇。（重点） 2. 累出自《论语》的成语及名句。（难点） 3. 联系自身的学习经历，体会课文丰富的内蕴。（重点） 学法指导 1.结合课文注释和工具书,理解常见的文言词语;归纳文中出现的成语,找出文中的名言警句,反复诵读。 2.结合对孔子生平与思想的了解,正确理解《〈论语〉十二章》的内容,体会其中倡导的修身和为学之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力。 3.结合本文的学习体验,调整自己的学习方法和态度，进一步提升自己。 板块二：预习部分 文题解读 “论”,依次编辑;“语”,说的话。《论语》成于众人之手，是由孔子弟子和再传子弟将孔子言行记录下来,汇集编纂而成。“章”《论语》中的语录单位。此书由于没有固定的编者,故没有严格的体例,每条语录就是一章,若干章合为一篇。章与章之间、篇与篇之间只是大致以类划分,有些章句还重复出现。 作者简介 孔子（公元前51-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 相关资料 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”共二十篇。 课文主题 本文从学习态度、学习方法、修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度、勤奋好学的精神;要学会温故知新、学思结合、学以致用的学习方法;要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时间的观念等。 文言词语 1.通假字。 (1)不亦说乎 “说”同“悦”,意思是:愉快。 (2)吾十有五而志于学 “有”同“又”,意思是:用于整数和零数之间。 2.古今异义 (1)学而时习之 习 古义:温习、复习；今义:学习。 (2)可以为师矣 可以 古义:可以凭借；今义:表示可能或能够。 (3)吾日三省吾身 三古义:泛指多次；今义:表数字三。 3.一词多义。 (1)乐 ①不亦乐乎(快乐) ② 好之者不如乐之者(意动用法，以……为快乐) ③乐亦在其中矣(乐趣) (2)知 ①人不知而不愠(了解) ② 知之者不如好之者(懂得) (3)为 ①为人谋而不忠乎(替) ② 可以为师矣(担任) 4.词类活用。 (1)学而时习之(时：名词作状语按时) (2)温故而知新(故：形容词作名词，学过的知识) (新：形容词作名词新的理解和体会) (3) 吾日三省吾身(日：名词作状语,每天) (4)饭疏食,饮水(饭：名词作动词,吃) (5)传不习乎(传：动词作名词，老师传授的知识) (6)好之者不如乐之者(乐：形容的意动用法以……为快乐) 5.重点实词。 (1)人不知而不愠(愠：生气,恼怒) (2)四十而不惑(惑：迷惑，疑惑) (3)人不堪其忧(堪：能忍受) (4)三军可夺帅也(夺：改变) (5)博学而笃志(笃：坚定) 6.重点虚词。 (1)而 ①学而时习之(连词.表顺承) ②人不知而不愠(连词,表转折) ③为人谋而不忠乎(连词、表转折) ④与朋友交而不信乎(连词.表转折) ⑤ 吾十有五而志于学(连词,表修饰) ⑥温故而知新(连词表顺承) ⑦学而不思则罔(连词.表转折) ⑧曲肱而枕之(连词、表修饰) ⑨择其善者而从之(连词.表顺承) ⑩博学而笃志(连词表并列) (2) 其 ①人不堪其忧(代词,那种) ②回也不改其乐(代词,他的) ③择其善者而从之(代词、他们的) ④仁在其中矣(代词,那) (3)以 可以为师矣(介词、凭借) (4)于 ① 吾十有五而志于学(介词在) ② 于我如浮云(介词,对,对于) (5)之 ① 知之者不如好之者(代词,它,这里指学问和事业 ②曲肱而枕之(代词,指胳膊) ③择其善者而从之(代词,指“善者”) 7.重点句子翻译 (1)择其善者而从之,其不善者而改之 (我要)选择他们的优点来学习(看到自己有)他们的缺就及时改正它。 (2)逝者如斯夫,不舍昼夜。 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停 8.特殊句式。 (1)判断句 ①贤哉,回也 “……也”,表判断 ②三军可夺帅也匹夫不可夺志也“……也”,表 判断 (3) 倒装句 贤哉,回也 主谓倒装,正常语序应为“回也,贤哉” (4) 省略句 可以为师矣 省略代词,即”可以之为师矣” 板块三：课文解析 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 释词：子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。 不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，通假字，同“悦”，愉快。愠：生气，发怒。