精品解析：江西省赣州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题

赣州市2021～2022学年度第二学期期末考试 高一语文试卷 2022年6月 本试卷共23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 网络媒体是网络时代的突出表现，其来源有两大类：一类是迁移到网络上的书刊、报纸、广播、电视等传统媒体；一类是伴随网络而生的各种新媒体，如网络新闻、博客、短信、QQ、微信、微电影等。网络有“全媒体”性质，人类以往创造的所有信息负载方式几乎都可以进入互联网。网络信息呈现“碎片化”倾向和“自媒体”性质。 其一，语言交际的“技术性”越来越强。人类现在的交际更多地是面对计算机、智能手机和移动互联网，传统的“人与人”交际模式使用范围正快速缩小，新兴的“人—机—人”交际模式正发展为主要交际模式。社会需要拥有处理声波、光波、电波的语言技术、语言物理产品及相关的生产、储存、运输、销售体系，还需要拥有与之相关的语言产业和语言职业。 其二，过好虚拟和现实两个空间的语言生活。网络不仅产生了网络媒体，促生了“人—机—人”的交际模式，而且还为人类在现实空间之外建造了一个虚拟空间。虚拟空间的语言生活，使用的是现代信息技术和现代信息产品，如网页浏览、键盘输入、电子邮件、Q0、短信、微信等，写字的机会渐少，键盘打字、触屏写字及屏幕阅读逐渐成为新习惯。而网络新媒体的“碎片化”倾向和“自媒体”性质也会影响到人类的语言使用习惯，且需要更高的判断信息真伪的能力。在“互联网＋”的今天，虚实两个空间的重合度越来越高，形成了“虚中有实、实中有虚”的新特点。 其三，安善处理好“信息边缘化”问题。网络时代最大的不公平是信息获取的不公平，最大的危机是被信息边缘化。要关注农村、西部、民族地区的信息化发展以及离退休老人、家庭妇女等很少上网、很少使用智能手机的群体。国家不仅要保障公民的信息权力，加强公民的现代信息技术教育，消弭信息鸿沟，而且还要努力发展网络，以保证国家不被国际互联网“边缘化”。 互联网时代是人类语言技术、语言生活发展的历史制高点。有声媒体在中国发展相对滞后，一直在跨越式地追赶，并且中国今日的网络技术及网络的应用已经有了巨大进步。但是随之而来的网络语言使用乱象也时有发生，为此，国家相继出台了一系列相关的法律条文来加强网络传媒用语用字的监管。同时，我们要争取网络技术领域、网络媒体的国际话语权，为在物联网、大数据、云计算时代中国能够领跑在第一方阵奠定坚实基础。 （节选自李宇明《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，有删改） 材料二： 网络技术为人际交流提供了便利方式，也催生了特殊的网络语言。网络语言更接近比较随意的口语，交际时往往需要立刻做出迅捷的反应，因此错别字、病句不可避免，省略、追补、倒装等用法也常常出现。但是，网络交流毕竟不是口语交流，两者之间还是存在很多差别。 口语交流是面对面的情景化交流，语言表达未尽之意可以通过表情、身姿加以补充，现场语境也会起到辅助理解的重要作用，所以口语交流比较随意。说快了、说错了也没有关系，一方面说话人可以随时补充，另一方面对方也会及时脑补，相互之间的准确理解比较容易达成。但是网络交流是异地的文字交流，不能利用任何情境因素，很多内容需要一个字一个字地敲出未，否则就容易造成误会。而且网络交流的话轮之间是允许有较大停顿的，可以考虑几分钟才回复，这在口语交流中是不可想象的。 因为使用的符号系统不同，口语交流和网络交流还有一个很容易被忽视却是很重要的区别：口语交流随风而逝，网络交流落字无悔。口语交流中不管说了什么，交流完了也就完了，我们记住的只是主要信息内容，无法在事后字斟句酌。而网络交流则在电子屏幕上留下了准确的记录，一旦留痕就无法挽回，而别人可以拷贝转发，可以反复揣摩。 “有充分考虑时间”“文字内容会留存”这两个特点结合，就使我们对网络交流的严谨性有了更大的期待。漠视这种期待，就会使网络交流不畅，甚至会催生一些社会事件。 对于网络语言的使用者而言，你要意识到你的文字可能会永远留存在网络上，时刻记住你的阅读者可能不仅是当下的交流对象，而且是未来的所有人，所以什么该说什么不该说，发出之前要三思。特别是一些公共平台的留言，不能因为匿名的身份而口无遮拦。 对于网络材料的阅读者而言，你要有一颗良善之心，要设身处地考虑对方发言的局限性，不要断章取义，更不要上纲上线。对一些私密的对话，更要注意保护对方的隐私。你可能是无心的截屏玩笑，但无数次转