内容正文:
课时分层作业(十四)
(建议用时:40分钟)
题组一 化能合成作用
1.下列有关化能合成作用的叙述,不正确的是( )
A.硝化细菌通过化能合成作用将CO2和H2O合成糖类等有机物
B.化能合成作用不储存能量,而是释放能量
C.自然界中少数种类的细菌能进行化能合成作用,属于自养生物
D.化能合成作用以周围物质氧化释放的能量来制造有机物
B [自然界中的少数细菌(如硝化细菌)可以利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量,将CO2等无机物转变成有机物,并储存能量,这种合成作用就是化能合成作用;能进行化能合成作用的生物属于自养生物。]
题组二 光合作用过程
2.下面为叶绿体结构示意图,有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是( )
A.①和②具有选择透过性功能
B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶
C.③和④中都有与光合作用有关的酶
D.只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用
D [叶绿体是光合作用的主要场所,有叶绿体可进行光合作用,但是有的生物没有叶绿体也可进行光合作用,如蓝藻。]
3.下图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是( )
A.阶段Ⅰ表示暗反应 B.阶段Ⅱ表示光反应
C.物质a表示[H] D.物质b表示C3
C [Ⅰ、Ⅱ分别表示光反应和暗反应,A、B项错误;光反应为暗反应提供ATP和[H],所以图中的a表示的是[H],物质b表示的是ATP,C项正确,D项错误。]
4.下列对光合作用图解的分析不正确的是( )
A.该图为真核生物的光合作用过程
B.若突然停止CO2供应,则短时间内三碳化合物的含量将上升
C.图中①为O2,②为ATP
D.若用3H标记的H2O进行示踪,可发现H元素的转移途径为H2O→[H]→糖类
B [由于有叶绿体的存在,所以题图应为真核生物的光合作用;若突然停止CO2的供应,则短时间内三碳化合物的形成减少,消耗不变,含量降低;图中①为水的分解产物O2,②为光反应为暗反应提供的ATP;光反应中水分解产生[H],为暗反应提供还原剂,并进入有机物中。]
5.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中( )
A.需要ATP提供能量
B.DCIP被氧化
C.不需要光合色素参与
D.会产生氧气
D [光照条件下,叶绿体类囊体上的色素接受光能,进行光反应分解水产生[H]和ATP,释放氧气;光反应过程需光合色素吸收光能,不需ATP供能,DCIP被还原。]
6.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( )
A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质
B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法
D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
B [CO2+C5(RuBP)→2C3为CO2的固定,属于光合作用中的暗反应过程。A项,RuBP羧化酶催化CO2的固定过程,发生的场所为叶绿体基质。B项,CO2的固定在有光和无光条件下都能进行,所以RuBP羧化酶催化该过程在有光和无光条件下都可进行(但不能在无光条件下长时间进行)。C项,对CO2中的C用同位素14C标记,可以追踪C元素的转移途径,这种方法叫做同位素标记法。D项,单位时间内14C3生成量越多,说明反应速率越快,即RuBP羧化酶的活性越高。]
题组三 影响光合作用的因素
7.如图所示为某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的光合作用过程中,C3、C5的含量变化。若第二天中午天气由晴天转为阴天,叶绿体中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的( )
A.c→d段(X)、b→c段(Y)
B.d→e段(X)、d→e段(Y)
C.d→e段(Y)、c→d段(Y)
D.b→c段(Y)、b→c段(X)
B [光照加强时,光反应加强,ATP、[H]含量增加,C3被还原成(CH2O)和再生C5的过程增强,而CO2供应量不变,CO2固定消耗C5的量基本不变,所以C3减少、C5增加。光照减弱时则相反。由此判断X曲线表示的是C3在一天中的含量变化,Y曲线表示的是C5含量的变化。与晴天相比,阴天光照减弱,所以C3含量的变化如X曲线的d→e段,C5含量的变化如Y曲线的d→e段。]
8.关于小麦光合作用的叙述,错误的是( )
A.类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应
B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高
C.进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原
D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长