第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系-七年级上册初一生物【轻巧夺冠】优化训练(人教版)

北教传媒心学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 参考答案及解析 记录。 致，纸盒底部两边都应该是细湿土 11C解析：调查记录应沿着事先设计好的路线边调查边记录， 核心素养训练 注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活 环境的特点。调查过程中，不要伤害动植物和破坏生物的生 11D解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影 存环境，特别是应注意安全。品尝异果不仅损伤植物，也有可 响生物的生长、开花等，海拔每升高1千米，气温下降6℃左 能果实有毒，出现中毒事故。选项C的做法正确。 右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚， A不符合题意。沙漠中仙人掌的叶变成刺状，可以降低植物 核心素养训练 的蒸腾作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分 12(1)调查对象调查方案样本记录(2)形态结构陆生 B不符合题意。鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方，是 生物水生生物用途(3)柳树、草、睡莲 受温度影响形成的季节节律现象，C不符合题意。光在海水 解析：(1)调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要 中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光和蓝紫 明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程 光，有利于绿藻生长：较深处蓝紫光较强，有利于褐藻生长；更 中有时因为调查的范围很大，不能逐个调查，就要选取一部分 深处蓝紫光较弱，有利于红藻生长：最深处没有光，没有植物 调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果 生存，因此影响海洋水域的不同分层，分布不同的藻类植物的 要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。(2)对调 因素是光，D符合题意。 查到的生物进行归类，可以按照形态结构特点，将生物分为动 物、植物和其他生物：也可以按照生物的生活环境，将生物划 第一节生物与环境的关系（二） 分为陆生生物和水生生物：还可以按照用途，将生物分为作 基础巩固训练 物、家禽、家畜等。(3)按照形态结构来划分，可将生物归为动 物、植物和其他生物，雪松属于植物，因此题表中可与雪松归 1D解析：麦田里的稗草和小麦争夺阳光、养料和水分等，体现 为一类的生物有柳树、草、睡莲」 了生物与生物之间的竞争关系。 2A解析：蛇吃田鼠是为了获取食物维持生存，田鼠和蛇之间 第二章 了解生物圈 属于捕食关系，A正确。 3B解析：枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害 第一节 生物与环境的关系（一） 发现而生存下来，这体现了生物对环境的适应。 基础巩固训练 易错提醒：生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界 淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的 1B 形态结构和生活方式。 2C解析：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素， 分为生物因素和非生物因素两类 4C解析：仙人掌的叶片退化成刺状，可以降低蒸腾作用，减少 3B 水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，属于生物对环境的 4C解析：沙漠中的仙人掌叶变成刺状，可以降低植物的蒸腾 适应 作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分，体现了水 5A解析：A.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高，属于生物 分对生物的影响。 影响环境：B.仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁，属于生物 5C解析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因 适应干旱环境；C野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼，属于生物适 此探究“温度对鼠妇生活的影响”过程中唯一不同的变量是温 应水环境：D.睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔，里面储有 度，除温度不同外，其他条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都应 着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要，属于生物适应水环境。 相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在阴暗环 6A解析：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空 境中。 气等，体现了生物对环境的影响作用 方法点拨：实验变量是指实验中由操作者所控制的因素或条 “强化提升训练 件。一个探究实验有且只有一个变量，其他因素都相同。如 7A解析：狼吃羊，二者属于捕食关系。生活在豆科植物上的 “探究光对鼠妇生活的影响”实验中，变量就是光照，除了有 菟丝子与豆科植物之间属于寄生关系。稻田中的水稻和稗草， 光，无光这一条件不同外：其他条件都相同。 相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，二者属于竞争关 强化提升训练 系。一起搬运食物的蚂蚁之间属于种内互助关系。 8A解析：适者生存，生物必须适应环境才能生存。树木同一 6B解析：在寒冷、干旱的新疆与温暖、潮湿的广东，影响生物 根枝条上相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受 种类和数量的主要非生物因素是温度和水分。 阳光的照射，体现了生物能适应环境。 7B解析：蟑螂喜欢在夜间活动，是因为具有趋光性，不属于温 9C解析：浮水植物的气孔