第12讲 图形思想课--相似三角形的判定-【暑假特训课程】2022年八升九数学核心考点精讲精练(苏科版)

2022-07-11
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案
知识点 相似三角形
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 876 KB
发布时间 2022-07-11
更新时间 2023-04-09
作者 数学Q老师
品牌系列 -
审核时间 2022-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34200487.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第12讲 图形思想课--相似三角形的判定 知识梳理 (一)相似三角形的概念 对应角相等,对应边之比相等的三角形叫做相似三角形. 1、相似三角形是相似多边形中的一种; 2、应结合相似多边形的性质来理解相似三角形; 3、相似三角形应满足形状一样,但大小可以不同; 4、相似用“∽”表示,读作“相似于”; 5、相似三角形的对应边之比叫做相似比,书写对应边的比时,一定要找准对应边。 (二)相似三角的判定方法 1、如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似. 2、如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似. 3、如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似. (三)相似三角形基本类型 1、平行线型:常见的有如下两种,DE∥BC,则△ADE∽△ABC 2、相交线型:常见的有如下四种情形 (1)如图,已知∠1=∠B,则由公共角∠A得,△ADE∽△ABC (2)如下左图,已知∠1=∠B,则由公共角∠A得,△ADC∽△ACB (3)如下右图,已知∠B=∠D,则由对顶角∠1=∠2得,△ADE∽△ABC 3、旋转型:已知∠BAD=∠CAE,∠B=∠D,则△ADE∽△ABC, 下图为常见的基本图形. 4、母子型:已知∠ACB=90°,AB⊥CD,则△CBD∽△ABC∽△ACD. 5、斜交型: 如图:其中∠1=∠2,则△ADE∽△ABC称为“斜交型”的相似三角形。 (有“反A共角型”、“反A共角共边型”、 “蝶型”) 6、垂直型:有“双垂直共角型”、“双垂直共角共边型(也称“射影定理型”)”“三垂直型”) 01.三角形相似判定方法的运用 例题精讲 例1、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,则图中相似三角形共有(  ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 【解析】C △ABC∽△ACD,△ACD∽△CBD,△ABC∽△CBD,所以有三对相似三角形. 例2、如图,下列条件不能判定△ADB∽△ABC的是(  ) A.∠ABD=∠ACB B.∠ADB=∠ABC C.AB2=AD•AC D.= 【解析】 D. 根据有两个角对应相等的三角形相似,以及根据两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似,分别判断得出即可. 例3、已知:在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,BC=2AD,E是BC的中点,连接AE、AC. (1)点F是DC上一点,连接EF,交AC于点O(如图1),求证:△AOE∽△COF; (2)若点F是DC的中点,连接BD,交AE与点G(如图2),求证:四边形EFDG是菱形. 【解析】(1)由点E是BC的中点,BC=2AD,可证得四边形AECD为平行四边形,即可得△AOE∽△COF; (2)连接DE,易得四边形ABED是平行四边形,又由∠ABE=90°,可证得四边形ABED是矩形,根据矩形的性质,易证得EF=GD=GE=DF,则可得四边形EFDG是菱形. 例4、如图,在△ABC中,AB=AC=1,BC=,在AC边上截取AD=BC,连接BD. (1)通过计算,判断AD2与AC•CD的大小关系; (2)求∠ABD的度数. 【解析】(1)(1)先求得AD、CD的长,然后再计算出AD2与AC•CD的值, 从而可得到AD2与AC•CD的关系; (2)∵AD=BC,AD2=AC•CD,∴BC2=AC•CD,即. 又∵∠C=∠C,∴△BCD∽△ACB.∴,∠DBC=∠A. ∴DB=CB=AD.∴∠A=∠ABD,∠C=∠BDC. 设∠A=x,则∠ABD=x,∠DBC=x,∠C=2x. ∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴x+2x+2x=180°.解得:x=36°.∴∠ABD=36°. 本题主要考查的是相似三角形的性质和判定、等腰三角形的性质、三角形内角和定理的应用. 02.网格图中相似三角形的判定 例题精讲 例1、下列四个三角形中,与图中的三角形相似的是(  ) A. B. C. D. 【解析】B. 此题考查三边对应成比例,两三角形相似判定定理的应用. 例2、在研究相似问题时,甲、乙同学的观点如下: 甲:将边长为3、4、5的三角形按图1的方式向外扩张,得到新三角形,它们的对应边间距为1,则新三角形与原三角形相似. 乙:将邻边为3和5的矩形按图2的方式向外扩张,得到新的矩形,它们的对应边间距均为1,则新矩形与原矩形不相似. 对于两人的观点,下列说

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