Unit 4 Journey Across a Vast Land Reading for writing 教学设计-2021-2022学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

选择性必修二Unit 4 Using Language (2) Reading for writing教学设计 文本分析： 该部分的阅读语篇是Reading and Thinking板块LiDaiyu、Liu Qian两姐妹乘坐火车横跨加拿大旅行游记的续篇，文章以Seeing the True North via Rail:Toronto and Montreal为题，记述了两姐妹从多伦多到蒙特利尔这段旅途中的所见所闻，尤其谈到在多伦多中国城与Li Daiyu妈妈的老同学Lin Fei会面，以及在蒙特利尔与当地小伙子Jean-Philippe的交流，体现了加拿大多元文化的特色，有利于学生进行文化对比，培养跨文化交流与沟通的意识。该语篇以时间的推移和地点的转换为线索，用优美、流畅的语言描绘出一幅具有加拿大特色的多彩画卷，包括当地的自然美景、城市风貌、文化传统、艺术生活筹，为学生接下来完成写作任务提供了重要的信息和鲜活的语言素材。同时，作者的遣词造句体现人物情感，两个语篇用了大量表达人物主观感受的词汇，如pleased, took their breath away, truly amazed, astonished, surprised等，以及对环境正面评价的词汇，如a pleasant hike, exceptional beauty, beautiful scenery, the most awesome journey, spectacular mountain peaks and forests, wonderful sights and sounds, fantastic restaurants and clubs等。以上词汇说明人物欣赏环境，心情愉悦。作为家长，Li Daiyu和Liu Qian父母首先希望孩子旅途安全，其次也希望她们享受旅行，从旅行中学会东西。这也为后面的写作作了铺垫，即写一封得体的邮件须考虑收件人的身份和感受。 学习目标： 通过本课的学习，学生能够： 1. 了解加拿大重要城市的主要文化； 2. 感受游记的独特语言，通过语言体会人物情绪； 3. 理清游记的旅行线路，角色转换，给文中女孩的父母写一封得体的家信（电子邮件）。 学习重难点 Key points: 1. Understand the text and know about th