第四章 第14讲 硫及其化合物（课件）-2023【优化探究】老教材高考化学一轮总复习（老高考 人教版）

第四章　非金属及其化合物 第14讲　硫及其化合物 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 目标要求 核心素养 1.了解硫单质及其重要化合物的制备方法。 2.掌握硫单质的主要性质及其应用。 3.掌握硫的重要化合物的主要性质及其应用。 4.了解硫的重要化合物对环境的影响。 1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识硫及其化合物的主要性质及应用；从硫的化合价变化角度认识硫及其化合物的相互转化及其应用。 2.科学探究与创新意识：从不同的角度探究硫及其重要化合物的性质及制备实验方案，并进行实验操作验证。 3.科学精神与社会责任：关注与SO2有关的污染和环境保护，具有可持续发展意识和绿色化学观念。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 一、硫 1．硫元素的存在形态 硫及其氧化物 硫化物 硫酸盐 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 2．物理性质 俗称 颜色状态 溶解性 硫黄 ___________色晶体 不溶于水 微溶于酒精 ___________于CS2 黄 易溶 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 3.化学性质 (1)氧化性：(0→－2价) 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 (2)还原性：(0→＋4价) SO2 (3)与碱(如NaOH溶液)发生歧化反应： _________________________________________。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 二、硫的氧化物 1．二氧化硫 (1)物理性质 二氧化硫是无色、有刺激性气味的有毒气体，是大气污染物之一；易溶于水，通常状况下，1体积水溶解约40体积SO2。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 (2)化学性质 ①酸性氧化物的通性： 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 ②弱氧化性：(S：＋4→0价) __________________________。 ③强还原性：(S：＋4→＋6价) SO2＋2H2S===3S＋2H2O 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 ④漂白性： 褪色 恢复红色 (3)实验室制法 ①固体Na2SO3与浓H2SO4反应： ____________________________________________。 ②铜与浓H2SO4混合加热： Na2SO3＋H2SO4(浓)===Na2SO4＋SO2↑＋H2O 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 2．三氧化硫 SO3在标准状况下为无色、针状晶体，能与水反应：__________________，放出大量的热，SO3是___________氧化物，它跟碱性氧化物或碱都能反应 生成硫酸盐。 SO3＋H2O===H2SO4 酸性 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 (1)从物理性质和化学性质两个角度简要阐述，如何洗涤附着在试管内壁上的硫？ 提示：(1)硫单质易溶于CS2，也可以与热的强碱溶液反应，所以当试管壁上沾有单质硫时，可用CS2或热的强碱溶液洗涤。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 (2)你有哪些实例(证据)可以推知(推理)硫的氧化性比氯气的弱。 提示：(2)①与变价金属反应：Cl2与变价金属反应生成高价态化合物，S与变价金属反应生成低价态化合物；②氢化物的稳定性：HCl>H2S；③置换反应：H2S＋Cl2===2HCl＋S↓；④最高价含氧酸的酸性：HClO4>H2SO4；⑤还原性：S2－>Cl－。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 提示：(1)SO2通入石蕊溶液中，溶液只变红色，而Cl2通入该溶液中则先变红后又褪色。 (2)把Cl2和SO2混合在一起通入品红溶液，溶液一定会褪色吗？ 提示：(2)不一定；SO2和Cl2虽然都能漂白品红溶液，但由于两者发生反应SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl，两者等物质的量混合时，漂白性消失。 一轮 · 化学 1 考点1 考点2 课时作业•巩固提升 真题演练•明确考向 考点3 诊断辨析 (1)硫在自然界中仅以化合态存在。(　　) (