第二章 微专题10 高考新热点——以Fe2＋、Fe3＋为载体的综合实验探究（课件）-2023【优化探究】老教材高考化学一轮总复习（老高考 鲁科版）

微专题10　高考新热点——以Fe2＋、Fe3＋为载体的综合实验探究 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 铁元素有多种价态，化合物种类较多，特别是Fe2＋、Fe3＋的性质多样，是命制综合实验题恰当的载体。考查内容可涉及物质性质的探究、物质的制备、成分测定、离子检验等，通过上述问题的设计，同时可考查仪器的使用、条件的控制、物质的分离提纯、实验安全等化学实验基础知识。 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 [考能突破练] 1．某小组在验证反应“Fe＋2Ag＋===Fe2＋＋2Ag”的实验中检测到Fe3＋，发现和探究过程如下。 向硝酸酸化的0.05 mol·L－1硝酸银溶液(pH≈2)中加入过量铁粉，搅拌后静置，烧杯底部有黑色固体，溶液呈黄色。 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 (1)检验产物。 ①取出少量黑色固体，洗涤后，___________________________________ _____________ (填操作和现象)，证明黑色固体中含有Ag。 ②取上层清液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液，产生蓝色沉淀，说明溶液中含有________。 解析：①加入足量稀盐酸(或稀硫酸)酸化，固体未完全溶解。 ②K3[Fe(CN)6]是检验Fe2＋的试剂，所以产生蓝色沉淀说明含有Fe2＋。 加入足量稀盐酸(或稀硫酸)酸化，固体未完全溶解 Fe2＋ 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 (2)针对“溶液呈黄色”，甲认为溶液中有Fe3＋，乙认为铁粉过量时不可能有Fe3＋，乙依据的原理是_____________________(用离子方程式表示)。 Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋ 针对两种观点继续实验： ①取上层清液，滴加KSCN溶液，溶液变红，证实了甲的猜测。同时发现有白色沉淀产生，且溶液颜色深浅、沉淀量多少与取样时间有关，对比实验记录如表所示： 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 序号 取样时间/min 现象 Ⅰ 3 产生大量白色沉淀；溶液呈红色 Ⅱ 30 产生白色沉淀；较3 min时量少；溶液红色较3 min时加深 Ⅲ 120 产生白色沉淀；较30 min时量少；溶液红色较30 min时变浅 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 (资料：Ag＋与SCN－生成白色沉淀AgSCN) ②对Fe3＋产生的原因做出如下假设： 假设a：可能是铁粉表面有氧化层，能产生Fe3＋； 假设b：空气中存在O2，由于_________________________________ (用离子方程式表示)，可产生Fe3＋； 4Fe2＋＋O2＋4H＋===4Fe3＋＋2H2O 加入KSCN溶液后生成白色沉淀 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 解析：过量铁粉与Fe3＋反应生成Fe2＋：Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋。②O2氧化Fe2＋反应为4Fe2＋＋O2＋4H＋===4Fe3＋＋2H2O。白色沉淀是AgSCN，所以实验可以说明含有Ag＋，Ag＋可能氧化Fe2＋生成Fe3＋。 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 2．从宏观现象探究微观本质是重要的化学学科素养。以FeCl3溶液为实验对象，探究其与碱性物质之间反应的复杂多样性。实验如下： 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 (1)①中反应的离子方程式是 ___________________________________________。 解析：根据图中对实验现象的描述，反应①氢氧化镁沉淀转化为氢氧化铁胶体。 1 一轮· 化学 真题演练 · 明确考向 课时作业 · 巩固提升 (2)②中逸出的无色气体是________。从物质类别的角度分析，Na2CO3与Na2SO3在化学性质方面的共性是________________________________ (写一条)；从化合价角度分析，Na2CO3与Na2SO3在化学性质方面的差异是____________________________________________________________ ____________________________________