《语文园地二》（课件）部编版语文三年级上册

语文园地二 教学目标 交流平台，交流和总结理解词语的方法。 词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。 书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。 借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。 教学重点 教学难点 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。 学会运用各种方法理解词语。 交流平台 读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？        遇到不理解的词语，我会查字典。有时，字典上会出现几种解释，我会再结合前后文来分析哪个解释最准确。        我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能解释得很准确，我们就会一起查阅资料。 交流平台        我会先看看词语中都有哪些字，分开理解，再把它们组合在一起来理解。 我会根据课文前后文的语境来分析理解。 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 查字典 交流平台 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典理解词语。 运用组合法理解词语。 运用换词法理解词语。 联系上下文理解词语。 交流平台 在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。 同义词法。 小结 交流平台 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 查字典 联系上下文 请教老师 跟同学讨论 查阅讲解书 交流平台       交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使养成良好的学习习惯和阅读习惯。 词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节？ 春： 夏： 秋： 冬： 春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑 暖和 炎热 丰收 寒冷 词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？        听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。        小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 结合语境，找同义词 词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节? 春：_____________________________。 夏：_____________________________。 冬：_____________________________。 秋：________