1.2内环境的稳态同步练习2021-2022学年高二上学期人教版生物选择性必修1

2022-07-10
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2节 内环境的稳态
类型 作业-同步练
知识点 内环境的组成及成分
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 174 KB
发布时间 2022-07-10
更新时间 2022-07-15
作者 wanghy1979
品牌系列 -
审核时间 2022-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34189459.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《第2节 内环境的稳态》同步练习 基础巩固 1.关于“生物体维持pH稳定的机制”实验,下列叙述正确的是(  ) A.实验每组都进行了自身前后对照,不必再进行重复实验 B.实验一般以滴数为纵轴,pH变化为横轴,绘制实验结果 C.从加入HCl或NaOH的变化来看,生物材料更像缓冲溶液 D.生物材料的缓冲作用都要通过神经—体液—免疫调节网络实现 2.某人因感染链球菌导致急性肾小球肾炎。疾病初期由于肾小球水盐滤过率降低,尿液离子浓度降低,出现尿量减少等症状,疾病中后期,全身毛细血管通透性改变、血浆蛋白含量下降出现肾炎性全身水肿等症状。下列叙述错误的是(  ) A.疾病初期,患者肾小球滤过率降低可能导致内环境无机盐含量上升 B.组织水肿程度加重的原因可能是组织液中蛋白质含量增加 C.患者调节内环境稳态过程中,其组织细胞内液渗透压保持不变 D.链球菌的感染程度超过患者调节能力会导致患者内环境稳态失调 3.内环境稳态是生命活动正常进行的重要条件之一,下列相关叙述正确的是(  ) A.患急性肠炎的病人可输入葡萄糖盐水进行治疗 B.内环境包括血浆、组织液和淋巴液三种液体环境 C.内环境稳态是指内环境理化性质保持恒定不变 D.常给炎症患者输入蒸馏水配制的水溶性药物 4.在马拉松比赛中,某运动员补充了一些盐水和葡萄糖溶液。下列关于此运动员生理变化的叙述,正确的是(  ) A.葡萄糖被小肠吸收后通过血液循环系统输送到组织细胞 B.盐水进入机体,细胞内液Na+的增加量远大于细胞外液Na+的增加量 C.运动员血浆中的尿素先进入淋巴液再进入组织液最后在肾脏形成尿液排出 D.葡萄糖被吸收后在内环境中氧化分解产生ATP供机体利用 5.某自驾游爱好者到高原地区旅游时,出现头疼、乏力、心跳加快等症状,经检查发现部分红细胞表现为镰刀状,携氧能力只有正常红细胞的一半,且极易破碎。下列说法正确的是(  ) A.该患者的内环境稳态失衡,长时间处于高原低氧地区会危及健康 B.该患者对低氧环境的耐受能力比正常人强 C.该患者的有氧呼吸减弱,内环境pH比正常人偏高 D.该患者的内环境稳态是在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来维持 6.稳态是生物科学的一大基本概念。下列有关稳态的说法,错误的是(  ) A.稳态下内环境的各种成分含量相对稳定,并不断更新 B.细胞代谢主要发生在内环境,因此内环境的稳态至关重

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