第三单元 13 诗词三首-九年级上册语文【1+1轻巧夺冠优化训练】(部编版)

★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、暗快英语 ．________________》答案及解析 13诗词三首 辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕” 字有安逸舒适之感，用“枕”则不能达到这个效果。 自主预习训练解析：答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全 1ke zhu qiong 诗的意境情感来分析。诗中“抱”字生动地写出了将士们无心 2(1)同“馐”，美味的食物（2)终将（3)指遭受贬谪的诗人自睡眠、怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心系战场，渴 望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，而“枕”字有安 己（4)增长。振作（5)哪里比得上（6)本意指妇女姿态美 逸舒适之感，不能达到这个效果。 好的样子，词中指月亮 学有所得·方法古诗词鉴赏炼字题答题技巧 3(1)李白太白青莲居士一盛唐诗仙 答题时要把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析。表 （2)刘禹锡白居易 （3)苏轼东坡居士欧苏唐宋八大家豪放派 明观点即肯定“好”或肯定哪一个更好；解释含义包括解释字 4(1)积极，乐观，对前途充满信心。如结尾的两句表明诗人在任面含义和深层含义；还原景象要求展开联想和想象，结合诗 途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然对前途充满信心。 词整体表述句子所描摹的景象。…… （2)①借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲17夜凉寒蛩 理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定解析：本题考查对词意的理解。词的上阕词人通过写睡在竹 会比现在好。②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现席上，感受到夜的微凉知道秋天已经来到；又通过听到寒蛩不 了作者乐观的精神。停地叫着知道秋天到来了。所以，上阕通过天气“夜凉”和动 物“寒蛩”来点明“秋”的时令。 课堂巩固训练 18“梦中历历来时路”，在前半夜人睡时，梦见走这条遥远而漫长 5C解析：A项中的“阙”应读 que ；B项中的“绮”应读 qi ；D项的路，要历经河北，河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历 中的“暂”应读 zan 。历在目。记忆犹新。“犹在江亭醉歌舞”，到达虔州。还在清江 6D解析：D项正确的朗读节奏是“人有i悲欢离合，月有阴晴畔的歌舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句通过写梦，写出 圆缺”。 了作者内心的凄凉，愁苦和对其弟的深切思念。 7A解析：诗的开头两句所体现的诗人的心情不是愉悦的，而解析：本题考查诗词中的表现手法及其作用。古诗词中常见 是苦闷抑郁的。的表现手法有：借景抒情，托物言志，情景交融、对比映衬、 8(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)沉舟侧畔千帆过借古讽今虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象，引 病树前头万木春（3)千里共婵娟用典故等。此外，还有夸张，烘托和反衬等。作答时要根据 9示例；①词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感具体内容判断其运用了什么表现手法，再结合语境进行分 慨)，富有哲理；②词的意境豪放而阔大；③词人的情怀乐观而析。“梦中历历来时路，犹在江亭醉歌舞”两句通过写梦(虚 旷达；①想象丰富，富有浪漫色彩；⑤语言如行云流水。写)，表达了作者内心的凄凉，愁苦和对其弟子由的深切思 阅读强化训练念之情。 10苦闷抑郁激荡变化)核心素养训练 11描绘了隆重而丰盛的宴会场面。反衬了诗人悲愤，失望的19(1)示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明 情绪。月汉时关，万里长征人未还。③黑发不知勤学早，白首方悔 12从怀才不遇和仕途不顺的苦闷茫然，变为对仕途前程的期盼，读书迟。 再到对实现抱负的坚信。（2)示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟。 13B解析：这里的两个典故，委婉含蓄地表达了作者对亲朋好（3)示例；亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆 友的无限思念和对物是人非的感慨，无欣慰之情。满结束了。在这次活动中，同学们的表现非常好，最后我们用 14不是。他是在朋友的关怀下振作精神，重新投入生活中去。两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年” 以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。希望大家能用勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自 15C解析：本题考查对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读己的美丽花朵！ 诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感， 课外古诗词诵读 并对名句或关键字做出赏析。然后辨析各个选项，分析作答。 C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者1普天之下只有一轮明月。诗人偏要说故乡的月亮最明；这明明 的爱国精神和对戍边战士的赞扬之情。是自己的幻觉，诗人偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻 16不好。“抱”字是“相拥，怀抱”的意思它生动地写出了将士们作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了 无心睡眠、怀抱马鞍随时应战的情形，体