1.4 典型结构的欣赏 教案-2021-2022学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计2

第四节 典型结构的欣赏 一、 教学内容分析 1.教学内容在教材中的地位 本节作为本章的结束课程，要求学生让学生从技术发展以及已学结构知识的角度欣赏、评价经典和有特色的结构设计，能够从技术层面如功能、结构、材料和文化层面如民族特色、历史性、时代性及艺术性，对结构设计进行欣赏和评价，欣赏各种结构的承力、取材、功能特点和各种结构的美，并在欣赏过程中加强对结构设计的人文特性的理解，关注和发掘蕴藏在其中的文化背景、民族特点和时代特色。 2.教学重点：通过对典型结构的鉴赏，让学生学会从多角度发现结构的美。 3.教学难点：培养学生建立良好的技术、审美准则，能正确地从技术、文化的角度欣赏并评价典型结构 二、 教学对象分析 通过前面的学习，学生对于结构的知识已有一-定的储备，但往往这些知识是比较片面的、非技术性的。本节课要求学生从技术和文化的角度对建筑结构进行赏析。由于学生对古今中外许多经典建筑结构的建造历史、建造技术、民族特色、生态文化等缺乏全面了解，导致难以达到良好的赏析效果。 三、 教学目标 技术意识：理解技术对于历史、社会及环境的影响，具有对技术文化评价和选择的能力，树立，牢固的社会主义生态文明观。 工程思维：能对典型结构进行欣赏及分析，感知不同结构蕴藏的文化和技术，加深对结构基本特性的理解，发展工程思维。第一章结构及其设计 四、教学策略 本节主要本节主要引导学生从技术及历史、文化去赏析典型结构，在过程中，要引导学生从已掌握的结构知识的角度去欣赏、评价这些典型结构 ，并在欣赏过程中关注和发掘蕴藏在其中的文化背景、民族特点和时代特色，拓展学生对结构设计的人文理解和评价。 教学中除了展示典型结构的图片和视频引导学生欣赏与评价外，还要组织学生开展小组合作学习。引导学生利用网络或实地调查等方式收集与整理有关资料，在小组认真交流、欣赏、评价的过程中，学会从技术和文化的角度正确欣赏与评价典型结构。 本节采用多媒体教学，应充分收集各类经典结构的相关的图，以丰富课堂教学内容，扩展 ( 通用技术《技术与设计 2 》 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学生知识面，提高学生的赏