4.1 人的认识从何而来（导学案）-2022-2023学年高二政治同步备课精讲精练（统编版必修4）

4.1人的认识从何而来 【课标要点】 1、 认识的含义、认识过程的两个阶段；2、实践的含义、基本形式、特点；3、实践是认识的基础 【预习案】 第一目 认识与实践 ☞知识点 1、认识 （1）认识的概念：认识是主体对客体的能动反映，这是认识的本质 （2）感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式 感性认识是人们对外部世界的直接反映，以形象性为特点，以事物的现象为内容 ①感觉：个别属性、个别方面，是感性认识从而也是整个认识过程的起始环节 ②知觉：整体 ③表象：感性认识的高级形式，是对过去的感觉和知觉的回忆，是对形象的再现 （3）理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 理性认识是认识的高级形式、高级阶段 ①概念：对同类事物共同的一般特性和本质属性的概括与反映，也是最基本的思维形式 ②判断：是什么或不是什么，是否具有某种属性 ③推理：由已知推出未知，形式上表现为判断与判断之间的联系 ✎课堂小练 1-1．新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪口等途径尚待进一步明确。这一结论属于（     ） A．感性认识 B．理性认识 C．正确认识 D．错误认识 ☞知识点 （4）感性认识与理性认识之间的辩证关系 ①相互区别：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段，感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段 ②相互联系 · 理性认识依赖于感性认识：感性认识是认识过程的起点，是达到理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识 · 感性认识有待于发展为理性认识：感性认识是认识的第一阶段，但它还不是完全的认识，只有把感性认识发展为理性认识，才是比较完全的认识。 认识的真正目的是改造世界，只凭感性认识无法指导人们进行实践 ③相互渗透、相互包含 · 感性中有理性：人的感觉与动物的感觉的根本区别在于人有理性 · 理性中有感性：理性认识以感性认识为材料，以文字符号等感性形式作为表达手段 ✎课堂小练 1-2．第谷·布拉赫对于行星观测的精密程度，达到了当时前所未有的程度，是天文史上第一个真正地开始收集大数据的天文学家，但是他没有足够的智慧从中