内容正文:
第2课时 基本不等式在实际问题中的应用
第二章 §2.2 基本不等式
1.熟练掌握基本不等式及变形的应用.
2.会用基本不等式解决生活中简单的最大(小)值问题.
3.能够运用基本不等式解决几何中的应用问题.
学习目标
同学们,我们说数学是和生活联系非常紧密的学科,我们学习数学,也是为了解决生活中的问题,比如:“水立方”是2008年北京奥运会标志性建筑之一,如图为水立方平面设计图,已知水立方地下部分为钢筋混凝土结构,该结构是大小相同的左右两个矩形框架,两框架面积之和为18 000 m2,现地上部分要建在矩形ABCD上,已知两框架与矩形ABCD空白的宽度为10 m,两框架之间的中缝空白宽度为5 m,请问
导语
作为设计师的你,应怎样设计矩形ABCD,才能使水立方占地面积最小?要解决这个问题,还得需要我们刚学习过的基本不等式哦,让我们开始今天的探究之旅吧!
随堂演练
课时对点练
一、基本不等式在生活中的应用
二、基本不等式在几何中的应用
内容索引
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一、基本不等式在生活中的应用
问题 利用基本不等式求最大(小)值时,应注意哪些问题?
提示 一正:x,y都得是正数;
二定:积定和最小,和定积最大;
三相等:检验等号成立的条件是否满足实际需要.
例1 (教材46页例3改编)小明的爸爸要在家用围栏做一个面积为16m2的矩形游乐园,当这个矩形的边长为多少时,所用围栏最省,并求所需围栏的长度.
解 设矩形围栏相邻两条边长分别为x m,y m,围栏的长度为2(x+y)m.
方法一 由已知xy=16,
所以2(x+y)≥16,
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,
所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,
所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
延伸探究 如果小明的爸爸只有12 m长的围栏,如何设计,才能使游乐园的面积最大?
解 由已知得2(x+y)=12,故x+y=6,面积为xy,
可得xy≤9,
当且仅当x=y=3时,等号成立.
因此,当游乐园为边长为3的正方形时,面积最大,最大面积为9 m2.
反思感悟 利用基本不等式解决实际问题的步骤
(1)理解题意,设变量,并理解变量的实际意义;
(2)构造定值,利用基本不等式求最值;
(3)检验,检验等号成立的条件是否满足题意;
(4)结论.
跟踪训练1 要制作一个容积为4 m3,高为1 m的无盖长方体容器,已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,求该容器的最低总造价.
解 设该长方体容器底面的长和宽分别为a m,b m,成本为y元,
由于长方体容器的容积为4 m3,高为1 m,
所以底面面积S=ab=4,y=20S+10[2(a+b)]=20(a+b)+80,
当且仅当a=b=2时,等号成立,
因此,该容器的最低总造价为160元.
二、基本不等式在几何中的应用
例2 如图所示,设矩形ABCD(AB>BC)的周长为24,把它沿AC翻折,翻折后AB′交DC于点P,设AB=x.
(1)用x表示DP,并求出x的取值范围;
解 矩形ABCD(AB>BC)的周长为24,
在△APC中,∠PAC=∠PCA,
所以AP=PC,从而得DP=PB′,
∴AP=AB′-PB′=AB-DP=x-DP,
在Rt△ADP中,由勾股定理得(12-x)2+DP2=(x-DP)2,
∵AB>BC=AD,得x>12-x,
∴6<x<12,
(2)求△ADP面积的最大值及此时x的值.
解 在Rt△ADP中,
反思感悟 在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
跟踪训练2 如图所示,将一矩形花坛ABCD扩建为一个更大的矩形花坛AMPN,要求点B在AM上,点D在AN上,且对角线MN过点C,已知AB=4米,AD=3米,当BM=_____时,矩形花坛AMPN的面积最小.
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1.知识清单:
(1)基本不等式在生活中的应用.
(2)基本不等式在几何中的应用.
2.方法归纳:配凑法.
3.常见误区:生活中的变量有它自身的意义,容易忽略变量的取值范围.
课堂小结
随堂演练
1.用一段长为8 cm的铁丝围成一个矩形模型,则这个模型的最大面积为
A.9 cm2 B.16 cm2
C.4 cm2 D.5 cm2
√
1
2
3
4
解析 设矩形模型的长和宽分别为x,y,则x>0,y>0,
由题意可得2(x+y)=8,
所以x+y=4,
当且仅当x=y=2时取等号,
所以当矩形菜园的长和宽都为2 cm时,面积最大,为4 cm2.