14.3 欧姆定律-2022-2023学年九年级物理精选备课课件（苏科版）

2.课堂不听指挥，器材没收! mo 1.两人一组用一套器材 实验器材准备： 1.干电池2节（电源盒2个） 2.开关1个 3.滑动变阻器1个 4.电流表1个 5.电压表1个 6.导线若干 7.定值电阻 课前准备 5Ω 10Ω 15Ω 定值电阻各一个 14.3 欧姆定律 课时一 ———电路中的“交通规则” 1.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。 2.知道实验中滑动变阻器的作用，会运用欧姆定律进行简单计算。 学习目标： 温故知新 我们如何改变电路中的电流 I 的大小？ 1.改变电路两端的电压 U 的大小 2.改变接入电路中的电阻 R 大小 总结：影响电路中电流 I 的因素是： （1）电压U （2）电阻R U I R 活动1.探究通过导体的电流与电压的关系 1.初步设计实验方案 控制变量法 保持电阻R不变，改变电阻两端电压U，看通过导体电流I的变化情况 2.根据要求设计电路（需要哪些必要的元件？） R P S 串联一个滑动变阻器来保护电路 闭合开关前，将滑片P移到阻值最大位置 U I R 3.连接好实验电路 5 0.5V 1V 1.5V 2V 1 2 3 0.1 0.2 0.3 实验与记录 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 活动1.探究通过导体的电流与电阻的关系 1.初步设计实验方案 保持电阻两端电压U不变，改变电阻R，看通过导体电流I的变化情况 R P S 2.动画演示（下一页）：闭合开关，使电压表示数为1.5V，记录此时的电流值和电阻值，然后更换不同阻值的电阻，看看电压表示数变化吗？ 3.猜一猜：如何保持电阻两端电压U不变呢？ 试一试：调节滑动变阻器的滑片P的位置 滑动变阻器的作用★ 1.保持电阻两端的电压不变2.保护电路 实验与记录 1.5 5 10 15 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 欧姆定律 U I R 反思与评价 1.探究电流与电压、电阻关系的电路图 R P S 2.实验中滑动变阻器的调节作用 （1）探究电流与电压关系 （2）探究电流与电阻关系 改变电阻两端的电压 保持电阻两端的电压不变 主要：调节电压 辅助：保护电路 3.欧姆定律的内容、公式及变形公式 U I R I U R = U= I · R R= U I 利用公式运算注意点：单位统一、同一性（三个物理量必须是对应于同一导体或同一段电路）、同时性 例1：某电阻两端的电压为4V时，通过它的电流为0.2A，则该导体的电阻值为 ；当导体两端的电压改为6V时，该导体的电阻为 ，通过它的电流为 A；当导体两端不加电压时，通过导体的电流又为 A，此时导体的电阻为 Ω。 20 Ω 20 Ω 0.3 0 20 例2：两个定值电阻R1和R2的电阻之比为3：5，把他们并联起来，接入电路，通过它们的电流之比为_______，若把它们串联，它们两端的电压之比为________． 5:3 3:5 学会反思：电阻是导体的一种性质，它只与导体的长度、横截面积、材料、温度有关；与电压大小、电流大小无关。 分析：人体两端电压为U=220V，人体电阻为R=1.5kΩ，则通过人体的电流I > I=0.03A D $ 14.3 欧姆定律 课时二 ———电路中的“交通规则” 1.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（图像）。 2.知道实验中滑动变阻器的作用，会运用欧姆定律进行简单计算。 学习目标： 实验回顾 （1）探究电流与电压关系时，如何控制变量？ （2）实验过程中如何实现控制变量？ （3）实验结论： 控制导体的电阻相同 改变导体两端的电压 使用同一定值电阻 调节滑动变阻器的滑片P 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 前后位置一 定不能颠倒 实验回顾 （1）探究电流与电阻关系时，如何控制变量？ （2）实验过程中如何实现控制变量？ （3）实验结论： 控制导体两端的电压相同 改变导体的电阻 使用多个阻值不同的定值电阻 调节滑动变阻器的滑片P 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 前后位置一 定不能颠倒 结论1：保持电阻不变时，电流与电压成正比； 结论2：保持电压不变时，电流与电阻成反比。 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 数学表达式 变形式 I= U R 欧姆定律内容： 2. U、I、R是指同一导体在同一时刻的电流、电压和电阻,即要找准U、I、R的对应关系 注意： 单位要统一 V Ω A I U R 例题1：由欧姆定律 可导出变形式，对此表达式，下面说法中正确的是 ( ) A. 由