12.3 物质的比热容-2022-2023学年九年级物理精选备课课件（苏科版）

此条件下可以用哪个量来反映物体吸收热量的多少？ 要控制沙子和水的质量相等 用加热时间来反映沙子和水吸收热量的多少 实验：探究不同物质吸热升温的现象 1.实验中需要记录什么？需要哪些测量器材？ 阅读书本43、44页，回答下列问题。 天平 秒表 温度计 2.实验中运用两个重要的研究方法（通过研读课本44页具体回答） 控制沙子和水的质量相等（控制变量法） 加热时间反映沙子和水吸收热量的多少（转换法） 使沙子和水受热均匀 4 沙子 水 0 1 2 3 4 时间/min 42 39 36 33 30 27 24 21 18 温度/ ℃ 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 沙子 18 24 30 36 42 水 18 21 24 27 30 沙子，加热时间相同时，升高的温度高 水，升高相同的温度，加热时间长，吸收的热量多 【反思与交流】 质量相等的沙子和水升高相同的温度，______吸收的热量多。 换用其他的不同物质进行实验，得到的结果是类似的. 由此可见： _______物质在质量_______，升高温度_______的条件下，吸收的热量________。 水 不同 相等 相同 不相等 物质的比热容 阅读P45第2、3、4段文字及表格，回答下列问题： 1.比热容定义、公式、单位？ 2.沙子与水的比热容？它们的物理意义分别是？ 3.你怎么理解比热容概念的？ c水=4.2×103 J / (kg · ℃) 1kg的 水 温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量是4.2×103J 比热容： 1.是物质的一种物理属性； 2.是反映物质吸放热本领的物理量； 3.比热容大，吸(放)热能力强； 分析上表，你能从中发现一些规律吗？ 1、在常见的物质中，水的比热容最大。 2、水和冰比热容不同，物质比热容还与状态有关。 3、通常固体的比热容比液体小。 例：为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”). (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. (3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)升温吸热的能力更强。 相同 大于 高 水 $12.3 物质的比热容 笔记巩固1 1.★★探究不同物质升温现象 （1）控制变量法：控制沙子和水的质量相等 （2）转换法：加热时间反映沙子和水吸收热量的多少 （3）测量工具：天平、温度计、秒表 （4）细节：玻璃棒不断搅拌，使水和沙子受热均匀 （5）比较方法：加热相同的时间，沙子吸热升温快（沙子特长：吸热升温快）；升高相同的温度，水吸收热量多（水特长：吸热本领强） 根据实验数据，画出沙子和水温度随时间变化的图像。 分析与结论 分析图像，并讨论： 1.质量相等的沙子和水，哪一个升温快？你是怎么得到这一结论的？ 沙子 水 0 1 2 3 4 时间/min 42 39 36 33 30 27 24 21 18 温度/ ℃ 根据实验数据，画出沙子和水温度随时间变化的图像。 分析与结论 分析图像，并讨论： 2.质量相等的沙子和水升高相同的温度，哪一个吸收的热量多？你是怎么得到这样结论的？ 沙子 水 0 1 2 3 4 时间/min 42 39 36 33 30 27 24 21 18 温度/ ℃ 用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图2所示，由图线可以看出（ ） A．甲的比热容比乙大        B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同   D．刚加热时，甲、乙初温相同 B 例：为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”). (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于