12.1动能、势能和机械能-2022-2023学年九年级物理精选备课课件（苏科版）

12.1 动能 势能 机械能 课时1 课时目标 1.知道动能、弹性势能和重力势能的概念，能判断一个物体具有什么能。 通过探究，知道动能大小的影响因素，并能解释简单的现象，如：高速公路为什么要限速？不同车型为什么限速不同？ 思考：篮球架为什么能运动？ 猜想：风具有能量吗？ 能量：一个物体能对另一物体做功，就表明这个物体具有能量 上述图中子弹、橡皮筋、上山石头具有能量吗？为什么？ （一个物体具有能量越多，它能对其他物体物体做的功就越多） 判断物体是否具有能量，可以看它能否对外做功. 运动的子弹能对其他物体做功（如鸡蛋），它具有动能 发生弹性形变的橡皮筋能对其他物体做功（如弹珠），它具有弹性势能 被举高的巨石能对其他物体做功（如旁边的树木），它具有重力势能 思考1：生活中，你还有哪些事例与上面能量形式相同？ 运动的锤子能将钉子钉入木板中 运动的子弹能射穿鸡蛋 以运动的小车为例，说说你猜想的依据. 思考2：动能的大小与哪些因素有关呢？ 提示：一辆自行车缓缓驶来，一列火车缓缓驶来 活动12.1 探究动能大小与哪些因素有关 思考3：探究动能大小与速度的关系，如何设计实验？ 思考4：探究动能大小与质量的关系，如何设计实验？ 物体动能大小与物体的速度和质量有关。 质量相同时，物体的速度越大，动能越大； 速度相同时，物体的质量越大，动能越大。 【归纳总结】 特别注意：结论体现控制变量法思想 1.为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？ 2.为什么不同汽车的限速不同？ 活学活用 汽车的质量相同时，速度越大，动能越大，当刹车时制动距离变大，就容易出现交通事故，所以汽车要限速行驶. 不同汽车的速度相同时，质量越大，动能越大，当刹车时制动距离变大，就容易出现交通事故，所以质量大的汽车限速较小. 例1：如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块． (1)实验中通过观察 ____________________ ，来判断小球动能的大小． (2)让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了_________________________________,比较甲、乙两图，可得出结论是___________________________________ (3)为了探究动能大小与速度的关系，应选择__________ 两个图进行比较． 木块被撞后移动的距离大小 使小球到达水平面的初始速度相同 速度相同时，质量越大，物体的动能越大 甲丙 例2.跳伞爱好者彭刚从亚洲第一高楼——“上海环球金融中心”楼顶跳下，从A处到B处的过程中未打开降落伞自由下落，从B处到C处由于打开降落伞而匀速下降，则（ ） A．AB过程动能变小，BC过程动能不变; B．AB过程动能变小，BC过程动能变小; C．AB过程动能变大，BC过程动能变小; D．AB过程动能变大，BC过程动能不变. D 例3.洒水车在水平公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车（ ） A. 动能不变          B. 动能减小 C. 动能变大       D. 无法确定 B 例4.由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据: 分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与_________ 有关(选填“超载”或“超速”);在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是_______,理由是什么？ 超载 速度 速度相同时，丙的质量是甲的2倍，甲的动能是甲的2倍；质量相同时，甲的速度是乙的2倍，甲的动能是乙的4倍，所以速度对动能影响更大 例5.关于功和能的关系，下列说法中正确的是（ ） A.物体具有的能越多，它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功 C.做功的物体一定具有能 D.物体做功的多少与它具有的能无关 C 课堂小结1： 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 课堂小结2：探究动能大小的影响因素 1.此实验的研究对象是？ 2.如何判断小车的动能的大小？ 3.将小车从斜面同一高度由静止开始下滑的目的是什么？ 4. 实验结论（控制变量法） 小车 木块被撞后移动的距离远近（转换法） 使小车到达水平面时的初始速度相同 质量相同时，物体的速度越大，动能越大； 速度相同时，物体的质量越大，动能越大