课时17 孟德尔遗传实验的科学方法-2023年高考生物一轮复习小题多维练

专题六 遗传的基本规律 课时17 孟德尔遗传实验的科学方法 1．孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传的基本规律。下列关于假说-演绎法的说法，错误的是（       ） A．观察现象并发现问题是假说-演绎法的前提 B．生物的性状由基因决定属于假说的内容 C．统计F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代的表型及比例，属于实验验证 D．孟德尔通过假说-演绎法并没有证明控制茎高度的基因位于染色体上 2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（       ） A．生物的性状是遗传因子决定的 B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1 3．孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是（       ） A．均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律 B．均采用统计学方法分析实验结果 C．对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证 D．均采用测交实验来验证假说 4．测交实验，不能够测定F1的（       ） A．遗传因子组成 B．DNA分子的结构 C．产生配子的类型 D．产生配子的比例 5．“假说——演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，许多科学家的研究都用到了该方法，下列叙述正确的是（       ） A．孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律，且都通过演绎推理预测了测交的实验结果 B．萨顿利用该方法提出了“基因位于染色体上”的假说，摩尔根通过实验验证了该假说 C．艾弗里等人依据格里菲思提出的假说，进一步演绎推理并通过实验验证了“转化因子”是DNA D．沃森和克里克提出了“DNA全保留复制”的假说，后续科学家利用该方法证明了DNA是半保留复制的 6．下列对二倍体生物的遗传分析和推理，错误的是（       ） A．对AaBb进行测交，可以根据测交结果判断两对基因之间的位置关系 B．将具有相对性状的个体进行杂交，一定能判断性状的显隐关系 C．连续自交并筛选，可以提高水稻种群中显性纯合子的比例 D．可通过正、反交来确定基因位于常染色体上还是X染色体上 7．下列细胞为四种不同生物的体细胞，让这些生物自交得F1，再让F1测交，测交后代性状分离比不可能为1：1：1：1（不考虑突变和交叉互换）的是（       ） A． B． C． D． 8．牡丹是中国的国花，有红花、紫花、黄花、白花等多种品系。已知其花色由独立遗传的两对基因控制，某实验田中引进了能稳定遗传的红花和白花牡丹品系，这两个品系只有一对基因不同。红花品系在种植过程中偶然出现了一株表型为紫花的植株。为了进一步确定牡丹形成紫花表型的原因，科研人员首先通过无性繁殖培养了大量紫花牡丹，然后做了以下三组杂交实验： 甲组：将紫花牡丹与白花牡丹杂交，子代中红花与紫花的比例为1：1 乙组：将紫花牡丹与红花牡丹杂交，子代中红花与紫花的比例为1：1 丙组：将紫花牡丹自交，子代中红花、紫花和黄花的比例为1：2：1 (1)为解释上述实验现象科学家做出如下假设： ①控制牡丹花色的两对基因中一对控制色素的有无（用A、a表示），另一对控制色素种类的合成（用B、b表示）。则引进的红花牡丹与白花牡丹基因型分别为______________。 ②红花品系中偶然出现的紫花品系来源于可遗传变异中的____________。 ③紫花植株自交出现红、紫、黄三种颜色，说明控制_____________基因可能存在不完全显性。 (2)根据上述假设，科研人员进行了如下推理： ①将实验[甲组]中子代紫花植株自交，预期后代的表现型及比例为____________。 ②将实验[乙组]中子代紫花植株自交，预期后代的表现型及比例为____________。 (3)做出上述推理后，科研人员完成了上述实验，若实验结果与预期结果相符，则可说明假说正确，该过程属于假说演绎中的_____________环节。 (4)紫花牡丹花色鲜艳，观赏性很高，为了获得大量紫花牡丹的种子，可利用____________品系杂交，收获种子全为紫花种子。 9．在某山林里一个豚鼠自然种群中，已知毛色由一组常染色体上的基因控制，其中基因Y控制黄色，y1控制灰色，y2控制黑色，显隐性关系为Y>y1>y2，且YY纯合时胚胎致死。请回答问题： (1)两只豚鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是_________，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______________。 (2)现让多对基因型均为Yy2的雌雄豚鼠杂交，在子代个体足够多的情况下，预期后代黑色小鼠比例大致为__