第二章 第2讲 力的合成与分解（课件）-2023【优化探究】老教材高考物理一轮总复习（老高考 教科版）

第2讲　力的合成与分解 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 一、力的合成和分解 1．合力与分力 (1)定义：如果一个力_____________跟几个共点力共同作用产生的效果 相同，这一个力就叫做那几个力的______，原来那几个力叫做______。 (2)关系：合力和分力是__________的关系。 产生的效果 合力 分力 等效替代 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 2．共点力 作用在物体的__________，或作用线的__________交于一点的力。如下图所示均是共点力。 同一点 延长线 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 3．力的合成 (1)定义：求几个力的__________的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的__________的合力，可以用表示 这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示 合力的__________和__________。如图甲所示。 ②三角形定则：把两个矢量 __________，从而求出合矢量 的方法。如图乙所示。 合力 共点力 大小 方向 首尾相接 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 4．力的分解 (1)定义：求一个已知力的__________的过程。 (2)遵循原则：______________定则或__________定则。 (3)分解方法：①按力产生的__________分解；②正交分解。 二、矢量和标量 1．矢量：既有大小又有_______的量，运算时遵循________________。 2．标量：只有大小__________方向的量，求和时按__________相加。 分力 平行四边形 三角形 效果 方向 平行四边形定则 没有 代数法则 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 共点力的合成 1．力的合成中合力与分力的大小范围 (1)两个共点力的合成 ①|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小。 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 ②两种特殊情况：当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|。当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。 (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3。 ②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 2．共点力合成的方法 (1)作图法 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 1.(2022·四川资阳模拟)电梯维修员小刚，在安检维修时需要知道电梯绳 中的张力T，但又不能直接测量。现可利用一种夹在绳上的仪表进行测 量。该仪器测量时的简化图如图所示，现测得微小偏移量a＝1 mm， B、C间的距离2L＝130 mm，绳对横杆A的压力F＝300 N，则绳中张力 T(即A、B间的绳子张力)约为(　　) A．10 000 N　　　　　　 B．15 000 N C．20 000 N D．25 000 N A 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 2．(2022·四川资阳联考)航母阻拦索用于拦停高速着舰的舰载机，被喻 为“舰载机生命线”。其结构简图如图所示，滑轮1、2、3、4及液压缸 a、b、c固定在甲板平面上，阻拦索绕过滑轮组后闭合。某时刻舰载机 的挂钩勾住阻拦索，形成图示的夹角时，舰载机受到阻拦索的合力大小 为F。不考虑阻拦索、滑轮的质量及摩擦，则此时单个柱塞所受阻拦索 的合力大小为(　　) B 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 力的分解 1．力的分解常用的方法   正交分解法 效果分解法 分解方法 将一个力沿着两个互相垂直的方向进行分解的方法 根据一个力产生的实际效果进行分解 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 一轮 · 物理 基础知识•自主梳理 研命题点•分类突破 分层提升•培优素养 2