第3课《雨的四季》课件-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练同步课堂（部编版）

导入 同学们，雨是我们熟悉的一种自然现象，最近是格外熟悉。雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人墨客笔下的的宠儿。古代文人有很多写雨的诗句—— 空山新雨后，天气晚来秋。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 好雨知时节，当春乃发生。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 雨在古人笔下被写得如此生动美丽，在当代诗人笔下是怎样的呢？今天我们一起欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文—《雨的四季》，走进雨的世界。 1 雨的四季 刘湛秋 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、朗读课文，理解文意，积累词语。 2、结合生活体验，领会作者在文中表达的特殊情感，培养语言感悟能力。 3、学习作者细致观察，抓住特点描写自然景物恰当表达情感的方法。 3 刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。主要作品有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉他》,译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。 刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外誉为现代山林文学的代表。作者秉持超时空的田园心态,用纯情的语言、轻松的方式写作,和读者谈心,流露出由衷的快乐和淡淡的忧愁。 刘湛秋 作者简介 4 花苞（ ） 萌发（ ） 绿茵茵（ ） 娇媚（ ） 棱镜（ ） 诱惑（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 痒嗦嗦（ ） 衣裳（ ） 掩饰（ ） 浆汁（ ） 蝉（ ） 铃铛（ ） 端庄（ ） bāo mèi ɡuǎnɡ shɑnɡ chán ménɡ lénɡ jié shì dānɡ yīn huò suō jiānɡ duān 字词 5 mì qī fǎnɡ liè duō yán zhuānɡ lìn sè sè duò miǎo lì xī lì yànɡ qí 静谧（ ） 屋檐（ ） 高邈（ ） 凄冷（ ） 化妆（ ） 莅临（ ） 造访（ ） 吝啬（ ） 淅沥（ ） 冷冽（ ） 干涩（ ） 漾出（ ） 咄咄逼人（ ） 草垛（ ） 池畦（ ） 字词 6 高邈：高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于书面。 掩饰：遮盖修饰，使人看不出真相。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 字词 7 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 迫不及待：紧迫得不容等待。 字词 8 1.文章每个自然段分别写了什么？ 第①段:我喜欢雨， 以及喜欢雨的原因; 第②段:写春雨; 第③段:写夏雨; 第④段:写秋雨; 第⑤段:写冬雨; ⑥⑦两段赞美雨。 理清文章思路 春 雨 夏 雨 秋 雨 冬 雨 2.根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？ 第一部分：（1）喜雨：开篇点题，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。 第二部分：（2—5）绘雨：作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。 第三部分：（6—7）赞雨：抒发对雨的赞美之情。 把握雨的特点 1.在作者眼中，雨“永远是美的”，这种美在四季又各有不同。分析四季的雨各有什么特点？ 春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（美丽、娇媚） 夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈、粗犷） 秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。（端庄、沉思） 冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（自然、平静） 2.这四副美图中你最喜欢的是哪一个？请谈谈你的看法。 示例一：春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，采用拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写的形象生动。 体会文章主旨 1.朗读第一和最后两段，思考本文表达了作者怎样的思想感情？ 作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。 2、如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。 “四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。 “雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 分析文章的语言特征 作者在描绘四季的雨时，都采用了哪些手法？ （1）运用了比喻、