第五课《金孔雀轻轻跳》（教案）人音版（五线谱）音乐二年级下册

《金孔雀轻轻跳》教学设计 课题：金孔雀轻轻跳 课时：一课时 教学内容： 1、 演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、 学习小结、小节线、终止线。 教学目标： 1、 用优美、欢快的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，能做简单的舞蹈动作边唱边演。 2、 认识小节、小节线和终止线，并能再实践活动中运用。 3、 通过了解傣族的风土人情，教育学生爱护自然环境，保护小动物。 教学重点： 1、学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、在掌握好歌曲的基础上学习并表演傣族舞的舞蹈动作。 教学难点: 1、学生能在聆听中感受歌曲所描绘的动物形象，能在演唱中感受歌曲所描写的傣族风情。 2、在音乐实践活动中逐步产生对民族音乐的喜爱之情。 教学方法: 谈话法、听唱法、引导法、启发法 教学准备： 多媒体课件 钢琴 打击乐器 教学过程： 1、 创设情境、激趣导入。 1、 教师跟着音乐舞蹈让学生观察。 提问（1）：谁能看出来老师刚才跳得这支舞蹈是模仿的哪个动物的样子?(此问题要启发学生展开丰富的想象去描述孔雀的样子。) 提问（2）：你们知道孔雀生活在什么地方吗? 2、 介绍傣族。 （1）课件展示孔雀，让学生很直观地看看孔雀的样子。 （2）教师介绍美丽的傣族。(出示PPT图片)孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”，它是傣族的象征。由于气候和自然条件的关系，傣族地区孔雀较多，而且傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。 3、学生学习简单的傣族舞蹈动作。教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏，学生学习简单的傣族舞蹈动作。 二、感受歌曲、表现歌曲。 1、聆听歌曲 （1）学生聆听歌曲范唱。 （2）老师刚才在上课前给同学们座位旁边放了一件打击乐器。我们一起来认识认识它们吧。（教师讲解打击乐器的名称及使用方法） （3）学生使用手中的打击乐器为歌曲伴奏。 （4）启发学生说出歌曲情绪，并根据节奏朗读歌词。 歌曲中的“小卜少、小卜冒”在傣语中就是小姑娘、小伙子的意思，你们今天愿意做一个快乐的“小卜少、小卜冒”吗? 3、 学唱歌曲。 （1） 同学们看一看咱